全國高考狀元來自全國各地，家庭教育卻驚人相似！

俗話說“幸福的家庭都是相似的，不幸的家庭各有各的不幸”。這話放在家庭教育上同樣適用。

通過采訪全國68個高考狀元，我們發(fā)現(xiàn)他們的家庭教育方式有驚人的相似之處，家長們可以學(xué)習(xí)借鑒！

1. 他們熱衷的不是學(xué)習(xí)，而是思考。

安徽狀元說“享受學(xué)習(xí)才是最高境界”。理科狀元們往往都熱衷邏輯與推理；文科狀元們都愛閱讀，善表達(dá)，和不同的人聊天也能成為他們的愛好之一。

這種善于思考、渴望知識的習(xí)慣則源于父母在幼時的啟發(fā)。如安徽狀元孫萌的媽媽說“如果是一個場景，我們就盡可能帶孩子去體驗，讓孩子‘有感而發(fā)’，而不是胡編亂造”。

2. 學(xué)霸也離不開愛的滋養(yǎng)。

學(xué)霸們的背后并沒有一群舉著鞭子的虎媽狼爸。狀元們都這樣形容自己的父母——“寬松、信任、像朋友一樣”。

有段話很好地詮釋了愛與成績的關(guān)系——“孩子成績差，多半是缺乏安全感，能量在內(nèi)心沖突中消耗殆盡。

3. 深受父母言傳身教的影響。

孩子們很少提起父母對自己口頭上的教誨，說得更多的卻是爸媽行動上的感染。

安徽狀元董吉洋說：“偶爾我也會厭學(xué)，不想看書，爸媽注意到了，也不說什么，就把電視關(guān)掉，坐下來看書，看到他們在看書，我也就不好意思不看書了。”

4. 好習(xí)慣跟“自小獨立”分不開。

老人常說：“你攥得越緊就越累，放了它，就能釋然許多”。養(yǎng)育孩子也是這樣，學(xué)會放手，你會發(fā)現(xiàn)孩子比你想象中厲害得多。

幾乎所有的狀元爸媽們都提到了“自己的事情自己做”，從小培養(yǎng)孩子的獨立性。一名清華學(xué)霸在采訪中說，是爸媽的尊重與放手讓我學(xué)會了遇事不逃，主動思考。

5. 因材施教，挖掘孩子的閃光點。

在采訪中，可以看到，一些被批判的教育方式，但卻因為用對了人，并沒有遭來孩子的反感。

廣東狀元張恒說自己從小就是個好強又自信的孩子，有時難免還會有點自滿。

“每當(dāng)我取得一點成績的時候，爸爸雖然偶爾給予肯定和鼓勵，但更多的還是‘潑冷水’，及時提醒我的新漏洞，我把爸爸的這種教育方式戲稱為‘批評式教育’，我覺得很適合我。”

6. 閱讀經(jīng)典，擴(kuò)寬思維。

小時候看世界名著，大了讀大家經(jīng)典，這是許多狀元在采訪中提到的閱讀之路。

北京語文高考取得148分的孫婧妍在文中說道：讀書多了，就會培養(yǎng)出語感。閱讀的培育也絕對離不開父母的引導(dǎo)，婧妍說父母從小就愛給她讀故事。

閱讀是將人類濃縮幾千年的科技、文化快速習(xí)得的最佳方式。閱讀的許多好處不言而喻：

能增長見識，去粗取精，形成具有正面導(dǎo)向性的三觀；

開拓視野，你不再局限與小小生活中的一隅，可以無拘無束地暢游古今中外，學(xué)識遍布四海，隨著讀書范圍的擴(kuò)大，也會練就出廣博的心胸與遠(yuǎn)大的理想和信念；

可以學(xué)會解決實際生活中問題的方法，也能在無形中為自己增加一抹書卷文藝的氣息。

7. 狀元必備一本錯題集。

96%的狀元并不贊成“題海戰(zhàn)術(shù)”，但99%的狀元都會有一本自己整理的錯題集。

勤奮并不是獲取高分的金鑰匙，北京狀元梁思齊說平常自己用來放松的時間很多，但學(xué)習(xí)起來效率就很高，學(xué)習(xí)的時候若自己都有一定的計劃和安排，就不會漫無目的地什么都做。

做題不在量在質(zhì)，其實題型就那么多，把盲點都找出來就無敵了。

8. 作息規(guī)律，熱愛運動。

中學(xué)生正處于生長發(fā)育時期，如果在這一時期作息不規(guī)律，經(jīng)常晚睡勢必會影響學(xué)習(xí)和身體發(fā)育。

以下場景大概是中學(xué)中最常見的現(xiàn)象：

每天早上特別是第一、二節(jié)課上課時，老師在臺上滔滔不絕，同學(xué)們在臺下呼呼大睡；

一到課間時間，教室里“倒下”一片或是一群人才匆匆去吃早餐；

還有一些同學(xué)屢屢因睡過頭而遲到，不光影響教學(xué)進(jìn)度，也影響了自己的學(xué)習(xí)。

采訪中98%的狀元都表示自己從不熬夜，甚至備考時也是十一點就睡，保證充分睡眠，作息規(guī)律，平時也經(jīng)常運動。

9. 比成績重要的東西還有很多。

比起分?jǐn)?shù)，父母們更在意的是孩子對學(xué)習(xí)的態(tài)度，而除了學(xué)習(xí)之外，大部分爸媽都表示自己還有更為看重的東西。

安徽狀元丁雅琦的媽媽說：“只要孩子是善良的，能分辨是非，她的道路無論怎么選擇，我都絕對支持！”

——這句話幾乎代表了采訪中大部分狀元爸媽們的心聲。比起分?jǐn)?shù)，這些爸媽更看重的是孩子的安全、健康、快樂、幸福感......

看了這么多共同點，相信家長們已經(jīng)有了一些反思和慶幸。

其實無論孩子是否為高考狀元，我們家長的目的從來都是讓孩子擁有幸福感，而正確的家庭教育方法正可以幫到我們實現(xiàn)這個目的。