時事論據素材：法國出臺“校園手機禁令”，我們該效仿嗎？_800字(2)

　　時事解讀

　　在小編看來，出臺統一的頂層設計，督促孩子們有節制地使用電子產品，法國的這一做法值得肯定。

　　智能手機給我們帶來了極大的便利，即便在學生的學習生活中，也能發揮許多正面作用，比如查找知識、溝通交流、了解時事……

　　但是網上的信息魚龍混雜，低俗內容甚至色情暴力無法杜絕，這些都可能影響孩子們的身心健康和價值觀的形成，網絡游戲更是容易讓人沉迷，耽誤學習。

　　對于基礎教育階段的學生來講，他們對世界的了解尚且懵懂，對自己的行為還不能完全把控，在這樣的情況下，如果不加約束地使用手機，更是弊大于利。

　　校園內禁用手機會造成小小的不便，但是與孩子們的身心健康以及扎實的基礎教育比起來，這點小不便應當克服，也能夠克服。

　　當然，我們點贊“手機禁入校園”，并非要對電子產品一禁了之。

　　信息時代，孩子們作為“網絡原住民”，想完全與智能手機絕緣，不現實也無必要。

　　正確的思路是兼顧原則性和人性化兩個維度，最大限度規避手機對學生的傷害，力爭做到“物為人役”，而非“人為物役”。

　　讓電子產品和我們的生活、情感、思考保持恰當距離，將有限的精力集中在最有價值、最有意義的地方，這樣才能真正搭上信息時代的快車，更好地擁抱這個世界。