時(shí)事論據(jù)素材：“番茄炒蛋”刷屏，你在感動(dòng)還是氣憤？_1200字(2)

2019-07-10 來源：網(wǎng)絡(luò)資源

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　　另一部分則表示完全不理解，并直呼該廣告男主“媽寶男”。

　　“這大概是媽寶男的日常吧，一聲嘆息。”

　　“互聯(lián)網(wǎng)的原住民難道不知道用手機(jī)搜索菜譜？”

　　“凌晨四點(diǎn)叫醒你的，不止是鬧鐘，還有一個(gè)不會(huì)炒番茄炒蛋的熊孩子。”

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　　小編觀點(diǎn)

　　視頻之所以催人淚下，是因?yàn)閭ゴ蟮母改钢異鄞蠹叶寄芨型硎堋Ｃ鎸?duì)這深沉而無私的愛，我們都應(yīng)懂得感恩和回報(bào)。真正懂得這一點(diǎn)的人，不會(huì)為了一個(gè)“蕃茄炒蛋”而在深夜打擾父母的安眠。

　　所以，小編看來，這個(gè)貌似溫情的故事背后實(shí)則是一個(gè)失敗的教育案例。

　　廣告講述的雖然是一個(gè)虛構(gòu)的故事，但現(xiàn)實(shí)中不乏這樣的例子。很多母親愿意為孩子守護(hù)一切、提供一切，以為唯如此才能讓孩子活得更好。但殊不知，真正的為兒著想，不是為他包辦一切，而是要在付出和給予時(shí)注意尺度的拿捏，培養(yǎng)他獨(dú)立做事的品格。

　　這個(gè)社會(huì)不是無菌環(huán)境，一個(gè)人要想平安度過一生，必然要應(yīng)付生活中隨時(shí)可能出現(xiàn)的各種麻煩。這就需要他具備解決這些麻煩的技能。親身示范如何做一盤番茄炒蛋不是問題，但以后的求學(xué)、交友、結(jié)婚、育兒等等問題，父母總有愛莫能助的時(shí)候。

　　好的家庭教育不是一切為子女做主，而是教他如何學(xué)會(huì)自己做主。一盤“番茄炒蛋”暴露的正是“一切為他做主”的錯(cuò)誤教育觀。在這種教育觀之下，只能培養(yǎng)出尚未脫離襁褓的巨嬰，而不是一個(gè)有獨(dú)立人格的成年人。

　　從孩子的角度來看，無論你愿不愿意，獨(dú)立自主都是成長的必然方向，因?yàn)闊o論依靠誰總有靠不上的一天。與其到時(shí)六神無主，茫然失措，不如盡早鍛煉自己，養(yǎng)成強(qiáng)大的生存能力和強(qiáng)大的內(nèi)心。

　　一個(gè)有獨(dú)立人格的年輕人，一個(gè)懂得感恩回報(bào)的孩子，會(huì)找時(shí)間為父母做一份“蕃茄炒蛋”，而不是為了做“蕃茄炒蛋”在凌晨四點(diǎn)叫醒他們。