同學(xué)評價老師說嚴(yán)厲,說任何一科老師就從來沒對自己笑過,只是瞪大眼睛找他們要作業(yè)。但我通常見到的是老師滿面春風(fēng)和藹可親的樣子。因此我反駁他們,我經(jīng)常見到老師笑,因為她們對我笑過,不是你們想的那把刀。我們老師親近人,身上有沁人心脾的菊花味,不是像其他老師那樣濃郁。老師的笑,帶菊花的半點羞澀,很美。
老師的微笑不是傾城的微笑,但有無人能及的甜美。因為一直清楚的記得老師那沁心的微笑,也因此;貞浝蠋煹男ΑV髡n老師和我很熟,她們經(jīng)常對我笑。一個補習(xí)班的老師和我不是太熟,但也對我笑。記憶里,是在一本練習(xí)冊中發(fā)現(xiàn)一個英語單詞不會認(rèn),于是便理所當(dāng)然地去問老師。但我也才來補習(xí)班不久,我和她不熟。我停在老師面前,老師便輕輕微笑。不露齒,嘴角輕輕往上翹,但像陽光的溫暖。“干什么?”老師對我微笑,輕輕地說。面對這笑,我不像剛才那樣雀躍了,而是很謹(jǐn)慎小心地走到老師面前,不好意思的問起自己不會讀的單詞以及練習(xí)冊上的題。這位與我不是太熟的英語老師拿過練習(xí)冊,看了看上面的單詞與題后仔細(xì)地思考,再從自己平凡而樸素的包里搜尋出一本綠色的資料書,眼光在目錄上焦急而又仔細(xì)的尋找著。翻開那一頁,耐心地給我講起來。老師優(yōu)美的聲音,樸素的衣服,淡淡的花香,溫柔的目光,是我必須認(rèn)真地聽老師為我講的題!奥牰藛?要不要再聽一聽?”老師問我!班,聽懂了!蔽覒(yīng)著,使勁的點點頭!肮,”老師笑了,“那我就要再給你出一道此類的題啊!蔽已劬粗蠋熢诩埳铣鲱},心里卻在想:老師真好,不怕我打擾她的休息時間來為我講題,耐心講完題后為了清楚我是不是真的掌握了她所講的知識,還出題給我做。我拿起筆,在紙上來回轉(zhuǎn)動了幾下略作思考,不假思索地寫出了答案。“嗯,不錯不錯,掌握了。”老師看著我,“下一次,你還有什么不懂的問題你還可以來找我!”我回頭往后看了看,這位老師正對我微笑,甜甜的笑。
不知多少人對我笑過,可唯有老師那甜美的微笑令我陶醉,使我一直銘記在心,揮之不去。
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