暑假的生活是多姿多彩的。
在這大好時(shí)光里,我們都能做些什么呢?有人去度假,可時(shí)間還沒(méi)到;有人在家里玩,可是我不喜歡玩……總之,各人有個(gè)人度暑的方法,可我呢?
思來(lái)想去,似乎只有和動(dòng)物一起度暑比較適合我了。可和哪種動(dòng)物好呢?最恰當(dāng)?shù)模峙率俏伵!N伵sw積小,爬行慢,沒(méi)有聲音,無(wú)疑是最妙的了。能和我和平相處且不打擾我寫(xiě)作業(yè)的動(dòng)物,只有蝸牛這一種了吧!
主意已定,可蝸牛來(lái)無(wú)影,去無(wú)蹤,想抓一只蝸牛談何容易?我心急如焚,于是去翻《昆蟲(chóng)記》。哈,終于叫我給找到了:“它們?cè)谟晏旄矚g出來(lái),因?yàn)樗鼈兛筐ひ哼^(guò)活……”真是個(gè)寶!
于是,在一場(chǎng)大雨過(guò)后,我提了瓶?jī)海⌒囊硪淼亟咏輩玻瑢ふ抑坏赖赖陌咨圹E。
啊!這有一道,那有一道,到處都是蝸牛的蹤跡。真是“不解藏蹤跡,浮萍一道隨其后”!那白色的“浮萍”,可幫了我的大忙了。雨下了八分鐘,我抓了十只蝸牛。
我給蝸牛換了個(gè)大盒子。看著它們每天悠哉悠哉的樣子,心里真是快樂(lè)極了。我忽然感受到了什么,揮筆在紙上灑下一行墨水:
“慢不是弱點(diǎn),弱點(diǎn)是什么呢?弱點(diǎn)是自己不努力。明知自己慢,還不努力的人實(shí)在無(wú)可救藥。
“世界上能爬到金字塔頂?shù)膭?dòng)物只有兩種:攀猿和蝸牛。攀猿慢慢地爬到塔頂,屢試不爽。于是它自大了,以為它一定能成功。它爬上一棵高樹(shù)準(zhǔn)備蕩過(guò)去,結(jié)果摔死了。攀猿最后滅絕了。蝸牛呢??jī)芍晃伵M吓馈E懒藷o(wú)數(shù)日夜,再也爬不動(dòng)的時(shí)候有后代來(lái)繼承它們的遺志。子子孫孫常年爬,前仆后繼。
“而誰(shuí)都了解攀猿的‘壯舉’。蝸牛的努力有誰(shuí)曉得?它們能得到的只是白眼和譏笑。然而攀猿的行為有誰(shuí)佐證?蝸牛的努力卻有千千萬(wàn)萬(wàn)人目睹過(guò)。而它們還留下了名。
“做人,名利不是最重要的,重要的是要留下努力。無(wú)論別人如何說(shuō)你,都要留下自己那道白色的痕跡。”
作者:張博
年級(jí):五年級(jí)
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