等我將千斤重的書包扛回家,我才真切得體味到——盼望已久的寒假終于來(lái)了。
家中的手機(jī)與電腦像是我的愛妃一樣誘惑著我,但我卻在它們面前止步。滿臉沮喪的從書包中掏出學(xué)校“貼心”準(zhǔn)備的寒假計(jì)劃清單。只見清單上明明白白的寫著現(xiàn)在的我,該寫數(shù)學(xué)作業(yè)了。無(wú)奈我只能放棄愛妃,跑去批改“奏折”。
在暗無(wú)天日的作業(yè)生活中,我一臉麻木的完成任務(wù)。時(shí)不時(shí)地還要去觀看詩(shī)詞大會(huì),還有各種新聞。就在我臨近崩潰的時(shí)刻,新年到了。
不管我再怎么沮喪難過(guò),在新年里,還是要強(qiáng)打起精神,笑臉相迎。
我已經(jīng)準(zhǔn)備了好幾套新年祝福詞,對(duì)拜年一事做到了“萬(wàn)事俱備只欠東風(fēng)”。可是突如其來(lái)的一場(chǎng)疫情,澆滅了我出門的心思。
親戚們?cè)凇靶腋4蠹彝ァ钡奈⑿湃豪镉懻撝@場(chǎng)突然的疫情。最后一致決定今年拜年不出門,互相在微信上道兩聲新年快樂(lè)就行了。連給小孩子的壓歲錢都省了。
不能出門,就不能開學(xué)。老師大手一揮,網(wǎng)上學(xué)習(xí)。雖然不像抖音上的“釘釘”,但老師一下子開創(chuàng)了七個(gè)微信群。從早到晚手機(jī)“叮咚”響個(gè)不停。但又害怕開“勿擾模式”錯(cuò)過(guò)老師的點(diǎn)名,只能被迫忍受這種魔音繞耳的痛苦。
老師說(shuō),不光學(xué)生痛苦,她也很煎熬。一到下課近300張的作業(yè)圖片,把她折磨的不輕。
寒假中突發(fā)的疫情,打亂了正常的生活秩序,連出門買菜都需要準(zhǔn)出證。但是一個(gè)十三億人口的大國(guó),其生命力頑強(qiáng)不屈。面對(duì)武漢爆發(fā)的疫情,多少外省的醫(yī)生與護(hù)士請(qǐng)求去到湖北作戰(zhàn)。他們?cè)谝咔橹校瑳](méi)有猶豫,憤然奔赴一線。他們穿上防護(hù)服,忽視腦門上的汗水,一心扮演著天使的角色。
作為一個(gè)普通的學(xué)生,我不能為這次疫情的救助工作出一點(diǎn)點(diǎn)的貢獻(xiàn)。但我可以為我家的疫情防控工作,負(fù)起責(zé)任,盡力做到少出門,不出門;出門必戴口罩。不給國(guó)家添麻煩。
作者:張曼曼
年級(jí):高一
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