年級:初三
作者:王妍欣
到底還是時間的魔力,彈指一揮間,時光荏苒,白駒過隙,“2017-2020”號列車終于瀕至站點,初中生活接近尾聲;貞浳业某踔腥,可謂是酸甜苦辣咸,五味俱全,是清晨傍晚見艷陽東升西落的日復一日,是春去秋來聽鳥叫蟬鳴的年復一年?此破降墓怅,只因太多太多美好的人和事,一切的一切都變得不平凡。原來回憶,如此難忘,想悉數珍藏。
初入新的班集體時,我怯懦內向的性格甚至帶著自卑,茫然的不知所措,不善言談也不會表達,我不懂如何建立和維系人際關系,我害怕別人異樣的眼神和目光,害怕他是在對我評頭論足、說三道四。我更愿意躲在自己的舒適圈里,似乎周遭環境的紛紛擾擾皆與我無關,就像是兩個世界的我和他們。
但性格上的缺陷卻不影響我對學習的興趣和目標,在學業上我努力奮進,屢次取得的優異成績讓老師和同學注意到了角落里少言寡語的我。我逐漸在課堂上成為了老師們經常提問的對象,依然緊繃的大腦神經,在面對得心應手的題目時,取而代之的是從容鎮定和行云流水的答題思路。在老師欣慰的眼神和同學們一片掌聲中落座,手心像往常一樣冒出了許多黏稠的汗液,但發自內心的滿足感和成就感讓我多了幾份安心和慰藉。
課余間隙陸續有同學向我“請教”,我克服著平常遇人不時慌亂緊張的情緒,盡量表現得從容一點,進入狀態后便耐心地為同學答疑。幾次這般后,面對同學的疑問我已無需做心理建設便能對答如流,對面“。 钡囊宦暬腥淮笪颍蛭疫B聲道謝,我投之淡然一笑,說了聲不客氣。望著同學轉身離開的背影——這就是互相成就的幸福感吧,一種名為自信的種子在心中悄然的生根發芽。
長期的答疑解惑我早已輕車熟路,與同學們的關系也愈加融洽起來。大家聚攏在一起談笑風生時,我也不再如初見時那般拘謹糾結,便時常融入其中,歡聲笑語充盈著平淡校園生活的每一天,也因此收獲了幾份真摯的友誼。一起參與集體活動,共同分享喜悅,互相傾訴煩惱,閑暇時便訴說著生活的瑣碎,偶有忍俊不禁時便不顧形象捧腹大笑起來,好像這才是校園生活本該有的樣子。
漫步在學校的林蔭小道上,雨后的空氣中氤氳著潮濕的霧氣,茂密青蔥的枝葉上依稀可見雨水沖刷過得痕跡,天地間仿佛煥然新生。而我,也終于成為一個嶄新的我,胸有成竹,鎮定自若,積極向上。我還是我,只是增添了底氣,拾起了自信。雨后的世界,方才見彩虹。
晝夜交替之間,是光,吞噬黑暗,驅散陰霾。晴空遙萬里,艷陽當頭照,沐浴溫暖,擁抱世界,轉身迎接新的人生。
而這一切的一切,促使我迎風向陽的,催我自新的,是時光歲月的沉淀,更是老師同學課余生活中關切的問候和親切的微笑,你們點綴了我本枯燥無味的三年時光,溫柔了我十幾歲的花樣年華,我平凡的人生因此而不平凡。
三年沉淀,我全然蛻變。是你們給予我勇氣,賦予我信心。時光轉瞬即逝,歲月匆匆而過,歡樂的初中生活還是到了揮手告別的時刻。縱使即將“分道揚鑣”,踏上各路征途,但還有唯一不變的,潛藏在我們內心深處的刻骨銘心的記憶,值得我們永遠留戀與珍藏。
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