人教版高中第三冊一單元作文：人生加減法_1200字

　　陶淵明失去了高官厚祿，榮華富貴。大呼“田園將蕪胡不歸？”，卻得到了心靈自由，安樂晚年；維納斯失去雙臂，散發(fā)出一種殘缺的藝術(shù)美，給人以無限的夢幻；雛鷹失去了母親的庇護(hù)，卻練就了生存的本領(lǐng)，翱翔蒼穹。

　　這都告訴我們一個道理：得與失並不矛盾，有時失去了卻得到更多，有時得到了卻失去了更寶貴的東西。適當(dāng)給我們的人生做道加減法吧！

　　失小得大

　　在微軟的傳奇中，有一則故事，一個失業(yè)的人去微軟公司應(yīng)聘一份清潔工的工作，對方竟以他沒有E-mail地址而拒絕了他。於是他心灰意冷地進(jìn)入超市買了10美元馬鈴薯挨家挨戶地賣，竟盈利200%。最後，生意越做越大，他成了百萬富翁。當(dāng)保險公司的業(yè)務(wù)員向他詢問E-mail地址時，他同樣回答：“我沒有電腦，何來E-mail地址？”業(yè)務(wù)員很驚訝，問：“沒有電腦你就有這麼大的公司，要是有了電腦會怎樣？”他答道：“會成為微軟的清潔工。”失笑得大，人生中何嘗沒有這樣的轉(zhuǎn)機？失去了學(xué)習(xí)的機會，卻更早地接觸社會；面試失敗了，下一個更好的工作崗位卻降臨了。甚至是一個深刻的教訓(xùn)，不也是一種得到嗎？

　　此失亦得

　　1661年，18歲莪牛頓進(jìn)入著名的劍橋大學(xué)。他非凡的智慧和才華很快吸引了他的數(shù)學(xué)老師巴羅。牛頓獲得碩士學(xué)位後，巴羅便思忖如何讓牛頓的才能得到更充分的發(fā)揮，登上科學(xué)最高峰。最後，他毅然地讓出了自己的教授講座，給比他小33歲的牛頓，有人責(zé)罵他是個草包教授，事實恰恰相反。英國國王查理二世稱巴羅老師為“英國最優(yōu)秀的學(xué)者”。巴羅這種為科學(xué)而獻(xiàn)身的精神把原本失去的痛苦演變?yōu)榈玫降膫ゴ螅�這就是所謂“醉翁之意不在酒”。在日常生活中，我們往往過分在乎失去的東西，卻沒有客觀地意識到究竟失去了還是得到了。思想轉(zhuǎn)不過彎，對失去的東西太耿耿於懷，往往會失去更多。

　　雖得亦失

　　漢高祖劉邦曾經(jīng)犯過許多錯誤。在一次戰(zhàn)鬥中，項羽追趕這逃跑的劉邦。為了減輕重量利於逃跑，劉邦竟把自己的親生女兒推下馬車。這種為了霸業(yè)和自己的安危而置親情不顧的做法，為後人所不齒。的確，劉邦得以逃生並成就霸業(yè)，但他同時也失去了寶貴的親情和令天下信服的道德之風(fēng)。當(dāng)我們不擇手段甚至傷害他人去謀取更多時，其實我們已經(jīng)失去了最寶貴的東西。人生的加減法若是掌握得不好，也會被生活打上一個鮮紅的打叉。

　　縱觀古今中外，對待得失，有人患得患失，也有人處之泰然。從某種意義上說，得失是生活直接哦那個的數(shù)學(xué)題，是加是減，有對有錯，對解題的看法變化莫測，正如人的心理，對得失的看法。

　　讓我們讚歎陶淵明的返璞歸真，欣賞維納斯殘缺的藝術(shù)魅力，敬佩雛鷹的力量，讓我們更好地認(rèn)識得失。快給我們的人生做道加減法吧！

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