人教版高中第五冊二單元作文：從心墻里突圍_900字

　　胸腔靠左的位置，拳頭大小的一團肌肉，是每個人自始至終最勞累的器官，同樣也是最較貴的。為此，我們時常為自己筑起一道心墻，擋住了自己的視線也擋住了他人親近的腳步。所以，拆除心墻，從此突圍。我們才能擁抱更美好的世界

　　從心墻內突圍，不是肆無忌憚地為所欲為，而是適當的松開緊緊鉗制在人之上的枷鎖；不是天馬行空的胡思亂想，而是跳出思維慣性的牢籠來進行更加全面的思索。

　　世界著名的逃生大師胡汀尼，未能從心墻內突圍，從而使自身被困在一個沒有上鎖的小房間內，那牢籠上掛著一直外形精巧繁復的鎖，讓胡汀尼大汗淋漓卻仍然解不開，而當他精疲力竭地靠在門上說放棄時，那看似不可能打開的門去輕輕地打開了。門只是由往常的向內打開改成了向外打開，鎖也只是一個裝飾，用來迷惑人心而已，卻困住了一代逃生大師。胡汀尼曾從無數技巧的牢籠中順利逃生，卻沒能逃出自己的心墻。太豐富的經驗是胡汀尼的內心產生了“開鎖——開門——逃生”的習慣性思維，是他在面對鎖的第一時間就開始思考如何解鎖，而忘卻了去檢查一下整體環境，從而被一扇無所的們困住。

　　經驗與慣性給我們的心筑上了一道墻只有不全然聽信經驗，才能全面而真實地任職世界。然而，經驗不僅僅是來源于自己，還有各個方面的權威。而生活中，我們往往會以權威為標榜，并對他們深信不疑。

　　“數學界舉世難題——西多番猜想被中南大學本科生破解”之一事實讓我們驕傲，但同時也令我們深思：為何在那么多數學界權威于西多番猜想前碰壁成失敗之后，卻有一大學本科生將其破解。中南大學學生劉路于數學方面的知識，絕對沒有那些年逾花甲，兩并半百的數學家們的來的全面，豐富，但是，他有一顆不戴有思維枷鎖的新。經過眾多學界權威們的屢次嘗試，對西多番猜想的破解之路似乎早已定向。然而，劉路并未拘泥于權為民的思維，而是采用了逆向思維，側面求解的方法。這才以一本科生的身份截取下數學大師們摘不到的西多番猜想的標桿。

　　戶你聽被困在心墻內，從而被困在了一只沒上鎖的牢籠中，損毀了一代逃生大師的名號。劉路從心墻內突圍，從而破解了西多番猜想，給數學界甚至是全世界的人心中留下了一個大大的驚嘆號。

　　從心墻內突圍，逃離經驗強加給我們的枷鎖，你將發現，天高地闊，任爾逍遙。

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