人教版高中第五冊三單元作文：學會堅強_1200字

　　從前有一個人，站在天堂的門口，大聲的呼喊：“我來到天堂了！”天堂的守門人問道：“這是天堂嗎？”那個人想了一會問道：“你去過地獄嗎？”守門人疑惑了！那個人又高興呼喊：“這就對了，你沒去過地獄你當然不知道這就是天堂。”

　　對于渴了的人來說，水便是他的天堂；對于累了的人來說，床便是他的天堂；對于困境中的人們來說，成功便是他的天堂。就像這只鷹那樣，蔚藍的天空便是他的天堂。

　　當幼鷹張到足夠大的時候，鷹媽媽便把它們從巢穴的邊緣趕下去。當這些幼鷹開始墜向谷底時，如果他們不拼命的拍打翅膀來阻止自己繼續下落，那么等待它們的將是死亡，更不可能掌握作為一只鷹必須具備的本領——飛翔！

　　動物有這樣的本性，其實人也有。可是為什么有些人面對困境而選擇逃避呢？用孟子的話說，只是他們沒有那么高尚罷了！

　　片刻見，有一段幽微低沉的旋律進襲著我的耳摸，猶如瞎子阿丙在傾訴吟唱一般。這才回過神來，原來自己在看殘疾人演唱會。那個是當代小提琴家李雪風的精彩表演。他個子沒有小提琴高，但他付出了比常人多幾倍乃至幾十倍的努力，練就了這段曲目，在場的觀眾無不拍案叫絕。

　　更令人不可思儀的便是，“白癡天才”周周，他是中國第一位登上世界舞臺的中國指揮家。

　　如果你雙耳失聰，你會像貝多芬那樣遏止自己的咽喉，與命運抗橫嗎？如果你雙眼失明，你會像瞎子阿丙那樣拉出悲涼婉轉的曲調嗎？如果你失去雙腿，你會像“微笑大使”桑蘭那樣笑對人生嗎？

　　對于我們來說青年便是一首詩，藍色的囈語，灰色的困境，浸潤我們紅色的心。請記住：從前有一個人，站在天堂的門口，大聲的呼喊：“我來到天堂了！”天堂的守門人問道：“這是天堂嗎？”那個人想了一會問道：“你去過地獄嗎？”守門人疑惑了！那個人又高興呼喊：“這就對了，你沒去過地獄你當然不知道這就是天堂。”

　　對于渴了的人來說，水便是他的天堂；對于累了的人來說，床便是他的天堂；對于困境中的人們來說，成功便是他的天堂。就像這只鷹那樣，蔚藍的天空便是他的天堂。

　　當幼鷹張到足夠大的時候，鷹媽媽便把它們從巢穴的邊緣趕下去。當這些幼鷹開始墜向谷底時，如果他們不拼命的拍打翅膀來阻止自己繼續下落，那么等待它們的將是死亡，更不可能掌握作為一只鷹必須具備的本領——飛翔！

　　動物有這樣的本性，其實人也有。可是為什么有些人面對困境而選擇逃避呢？用孟子的話說，只是他們沒有那么高尚罷了！

　　片刻見，有一段幽微低沉的旋律進襲著我的耳摸，猶如瞎子阿丙在傾訴吟唱一般。這才回過神來，原來自己在看殘疾人演唱會。那個是當代小提琴家李雪風的精彩表演。他個子沒有小提琴高，但他付出了比常人多幾倍乃至幾十倍的努力，練就了這段曲目，在場的觀眾無不拍案叫絕。

　　更令人不可思儀的便是，“白癡天才”周周，他是中國第一位登上世界舞臺的中國指揮家。

　　如果你雙耳失聰，你會像貝多芬那樣遏止自己的咽喉，與命運抗橫嗎？如果你雙眼失明，你會像瞎子阿丙那樣拉出悲涼婉轉的曲調嗎？如果你失去雙腿，你會像“微笑大使”桑蘭那樣笑對人生嗎？

　　對于我們來說青年便是一首詩，藍色的囈語，灰色的困境，浸潤我們紅色的心。請記住：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。

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