人教版高中第五冊(cè)三單元作文：尋_800字

　　大千世界，蕓蕓眾生，我只愿在萬(wàn)丈紅塵中尋得一份自由。

　　我喜歡獨(dú)立佇立于江南的斷橋，聆聽(tīng)那隋堤柳的輕吟淺唱，也喜歡奔走在邊塞的大漠中，伴在駱駝玲的節(jié)奏前行，我喜歡那飛檐拋出的雨花，那是古典的風(fēng)情，我向往與太白共同邂逅青崖間的那只白鹿，更期待與李商隱共賞五十弦錦瑟彈奏出的仙樂(lè)。不妨放下一切生活中的煩瑣細(xì)事，拋下生活加在我們身上的縲紲，只愿得一份自由，白首不后悔。

　　生活中的那些桎梏像燥熱的太陽(yáng)，鼓動(dòng)著陽(yáng)光去吞噬整個(gè)地球，然而它永遠(yuǎn)也照不到地球的另一邊。不如掙脫這些枷鎖去尋得一份遺世獨(dú)立的自由，這樣便會(huì)擁有一生的桃花源。

　　圣·埃克蘇佩里省視這個(gè)世界冰冷規(guī)則的桎梏。在給成人寫(xiě)的童話故事《小王子》中，他用最純真的筆觸，毫不留情地寫(xiě)出這個(gè)世界的可悲之處，無(wú)人理解小王子內(nèi)心的自由，只有一些在冰冷規(guī)則下的人們反反復(fù)復(fù)的走走停停和點(diǎn)燈人的熄燈、電燈——，小王子的自由是源自于內(nèi)心對(duì)美好事物的向往，而我們一生都在世界中只為尋得某些東西，而真正遺忘了自己的內(nèi)心。

　　齊彭媛在《巨流河》中說(shuō)道：“時(shí)間流淌，人事升沉，卻一直有個(gè)不曾老去的聲音。”這個(gè)聲音源自每個(gè)人內(nèi)心的最深處，那是對(duì)自由的一種呼喚。每個(gè)人都不甘于碌碌無(wú)為，總要在這個(gè)世界上尋些什么東西，為什么不放開(kāi)一切去尋求自己原來(lái)應(yīng)有的自由呢？我雖然沒(méi)有蘆葦?shù)睦w細(xì)，但我擁有屬于自己的那份自由的綠蔭，這樣便可展示我靈魂的專長(zhǎng)。

　　我只愿在泛黃的書(shū)頁(yè)中尋求一種具有詩(shī)意的自由，也愿意在萬(wàn)物得其令時(shí)的自然尋得一份超凡脫俗的自由，我不拍跋涉于千重山，萬(wàn)重水，我知道山重水復(fù)之后便有一村柳暗花明的景象，于是，山景總是給人以驚喜。

　　我懂得陶淵明在悠然南山之下尋得一份安閑自在的真意，也懂得盧梭在瓦爾登湖旁尋得一份優(yōu)雅閑適的愜意。面朝大海，自由花開(kāi)。也許我們一生都在紛呈的世相中尋尋覓覓，卻不料想自己所尋覓的就在燈火闌珊處，一回頭便可看見(jiàn)。我們不怕重復(fù)，只怕在眾里尋“它”千百度，也看不見(jiàn)自己所尋之物。我們的人生都很燦爛，而所尋的自由就在不遠(yuǎn)處，待到山花爛漫時(shí)，所尋的自由之花便在花叢中對(duì)著你微笑。

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