人教版高中第六冊一單元作文：四季如歌_1500字

　　“踮起腳尖，便更接近那四季的美景。”——題記。

　　四季是美麗的，有鳥語花香的春天；熱情似火的夏天；景色宜人的秋天；銀裝素裹的冬天。四季之景，讓人應接不暇。四季好似一首歌曲，高低起伏，讓人流連忘返，每個季節都有它獨特的魅力。

　　春——生機勃勃

　　銀裝素裹已褪去，春暖花開悄然來。不知不覺，冬眠的動物們已經蘇醒，出來覓食；不知不覺，千里冰封的河流悄無聲息的解凍了，又在泠泠作響；不知不覺，嫩芽探出頭來，四處觀望外面世界的美麗風景。春姑娘來了，帶來了柔和的春風。柔和的風拂過溪面，魚兒躍出水面，在歡快的嬉戲；柔和的風吹過綠油油的大地，吹醒了含苞待放的花骨朵；聽，春風傳播著鳥兒的啼鳴聲，好像斯特勞斯的《春之圓舞曲》般悅耳動聽；看，昆蟲和花朵們給綠色的大地繡上與眾不同的花樣；走在山林里、小溪邊，春風拂過我的臉，好似在親吻我的臉頰。輕聲細語的告訴我：“我來了！”，春天，是一個溫柔的小姑娘，她溫暖、柔和，明媚，生機勃勃。暖春過后，接踵而來的便是夏。

　　夏——熱情似火

　　夏天是一個熱情的小哥哥，他來接替春姑娘的班。夏天帶來了激情似火的驕陽，在運動場上肆意奔跑，不一會揮汗如雨，但內心酣暢淋漓。在熱情似火的夏天，要乘著小船蕩漾在湖面上欣賞著荷花，才能體會到夏天的獨特風味，正如白居易所說“菱葉縈波荷飐風，荷花深處小船通”。夏天不僅帶來了太陽，還帶來風婆婆。夜晚走在開滿茉莉花的小徑上，飽嗅那迎面而來的花香，蟋蟀窸窸窣窣地叫著，螢火蟲點點星光的打著節拍，構成了夏日里一篇優美的樂章。月亮倒影在湖面多么平靜，一陣清風劃過，打破了湖面原有的平靜，水光泛起，別有一番韻味。此情此景，不禁讓我想起了《詩經》里“夏風草木熏，生機自欣欣”的優美詩句。夏天，他歡快，靈活，朝氣勃發。炎夏過后，便是接踵而來的秋。

　　秋——景色宜人

　　秋天來了，帶來了沁人心脾的風，吹走夏天的余溫。秋天，果實累累，五谷豐登；秋天，西風漸緊，大雁南飛；秋天，天高云淡，秋風爽朗。果樹上的果實被煉得金黃，那飽滿的果實，讓人垂涎欲滴的顏色，忍不住摘下來品嘗一下，分享秋收的喜悅；飽滿的小麥彎了麥桿的腰，風輕輕吹過，便隨風擺動，遠遠一看好像金黃色的海洋；倚在大樹下休息的農民，仰望那蔚藍的天空，雁群扇動著雙翅，穿過朵朵白云，向遙遠的南方飛去。微風吹過，一掃農忙過后的疲憊，從遠處眺望，乍一看，一幅栩栩如生的秋收圖映入眼簾。輕輕地從院子門前走過，看那桂樹上綴滿了桂花，那香氣隨著微涼的秋風略過，輕吸一口，沁人心脾，愜意非常。秋天，她是一個爽快的小姐姐，她耿直，喜悅，豐富多姿。當你拾起最后一片落葉時，涼秋已過，接踵而來的便是冬。

　　冬——萬里雪飄

　　冬天悄悄地來了，他是一個酷帥的小男孩，它沒有春姑娘的溫暖，沒有夏哥哥的熱情，沒有秋姐姐的直爽，但他卻給北國帶來了獨一無二的境界。山寒水冷，干凈利落的枝條上都掛滿了長短不一的冰柱。在百花凋零之時，唯有梅花生機勃勃，迎著漫天飛雪，傲然挺立在寒風中，傲雪綻放的梅花，開得那么鮮明，燦爛。大雪紛飛，人們好像來到一個美好而恬靜的童話般的境界。一陣北風吹過，雪花灑滿大地，給大地換上潔白的衣裳�？幢眹�冰雕，恰似栩栩如生的藝術品，給冰雪世界矗立了一個個形態各異的坐標。我喜歡那漫天鵝毛大雪的北國；我喜歡那萬里冰封的長河；我喜歡那銀裝素裹的大地。同學們成群結隊的打雪仗，你扔，我擲，雪球交織劃過的痕跡，形成一座雪白的橋，銀鈴般的笑聲響徹冷空，竟然讓人心生溫暖，久久不愿離去。冬天，他沉默寡言，遺世獨立。

　　四季之歌，節奏或熱情高漲或低沉平穩，但卻不失和諧。當四季之歌奏響，您用心感受這首歌曲，您會被大自然鬼斧神功所折服。四季之景，譜出不同的音符，共奏一篇華章。我喜愛這變幻莫測的四季，我喜愛這美妙的四季，我喜愛這大自然

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