人教版高中第六冊二單元作文：那個心中揮之不去的身影_1000字

　　那時的您，成就了現在的我。

　　——題記

　　綠T恤、深牛仔、運動鞋，就這樣，忽然一天，您的身影闖入我的視野，走進我的心中，揮之不去。

　　這一刻以前，你我不曾相識，從小語文就差的我，對語文課堂著實沒有興趣，吃零食、說閑話，甚至睡覺都成為語文課的慣例。這一刻之后，我的世界因你而改變！

　　您那洪亮的聲音略帶幾分磁性，輕松活潑的氛圍總能讓我們自然地融入課堂。您沒有兇惡的長相，也沒有暴躁的性格，上課時我會開個小差，可很快就能收到您提醒的眼神，那眼神很豐富，責備、提醒、關愛、期待等許許多多情感糅合在一起。我開始愧疚了，將那個眼神珍藏在心里。終于，我驚奇地發現，自己居然不再在語文課上說話睡覺，不覺中我已喜歡上語文課了，原來讓我很煎熬的語文課，現在卻讓我無比享受！

　　那個星期四，您讓我們觀看了您自己制作的短片。那張張凄慘的照片，段段感人的情節，讓全班鴉雀無聲，都靜靜地看，默默地流淚。那天我們想了很多，說了很多，也明白了很多。您欣慰地笑了，您的笑連同身影都銘記于心。

　　您富有個性，又有獨到的見解，也很愿與我們分享。您經常和我們交流生活中的感觸和體驗，甚至引導我們在趙本山的小品《賣拐》、《賣車》、《功夫》中感悟心理暗示和自信的力量，在“動物世界”的視頻當中去感受競爭與成長，在音樂和圖片中去感受文章的情感與意境……您帶領我們把語文學習過程中獲得的理解升華成為了一種感悟，一種體驗，銘刻于心的。終于，您讓我明白了語文課可以這樣上，語文可以這樣學，我已喜歡上了語文，我很享受學習語文的樂趣。

　　可事與愿違，緊接著的第一次考試中，我語文又響當當地拿了“第一名”。“語文老師找你。”班長從老師辦公回來告訴我。我慢悠悠地從座位站起來，忐忑不安地走進辦公室。本以為您會勃然大怒，但是我錯了。您帶著憨厚老實的笑容對我說：“沒關系，加油！這次沒發揮好，下次一定會好考的。相信你可以的。”那一刻，我的心中五味交雜，眼淚不自覺掉了下來。您分析了我的試卷，還告訴我要自信。我深刻地感受到您理解我，暗自下定決心，一定好好努力學習語文。在我最艱難的時候，翻開作業總有“汗水一定不會白流”、“堅信你會更好”的鼓勵，就這樣，慢慢地我變得自信滿滿，語文成績也有了很大的突破。我記住了，這些成績中有您的付出。

　　興趣是您幫我培養，成績是您幫助我提升，自信是您幫助我找回，我的未來一定會有你的影子。您的身影在我腦海中揮之不去！

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