[2020年高考征文初中組]事在人為_900字

　　渺小芥子，俯仰一世；匆忙百年，你我的存在于七十億人口而言，并無特殊。萬物從不獨(dú)行于世，聯(lián)系的普遍性注定貫穿其間。“意想不到”并不能因此抹殺背后人為的退動，事在人為。

　　人對事物的發(fā)展并非無能為力，這只不過是放任自流的借口。事物具有可知性與客觀性，而人的意識也同樣具有能動性。所有的得過且過、自有天定，不過是狹隘的自我安慰。蝴蝶效應(yīng)所代表的混沌學(xué)揭示，微小事物的發(fā)生往往同樣對事物發(fā)展起巨大作用，或許毫不起眼甚至荒誕，但也難以否認(rèn)。故事在人愿為，道阻且長終會窮盡，唯有躬行。

　　于個人而言，我曾在中考的失利，卻不可因此忽略我以往的努力。柳暗花明的背后是從未放棄前行，哪怕改變世界的機(jī)會近在咫尺，也會有忽視之人。誠然，知前路艱難險阻，但也不可為自暴自棄的原因。大多人總有自命不凡之想，認(rèn)為自已明珠蒙塵，來日得“得道升天”所缺少的不過一個機(jī)會。而殊不知機(jī)會是自己所積累的。而非放縱自流。

　　縱觀世界，蘋果并非只落在牛頓一人頭上，卻只有他抓住機(jī)會促成萬有引力的發(fā)現(xiàn)。這是偶然事件嗎？并不，也正是牛頓的力學(xué)定律促進(jìn)了人文主義、理性主義的發(fā)展。文學(xué)科學(xué)似是毫不相干，理工科的精準(zhǔn)與人文社科的浪漫并非“南轅北轍”。啟蒙運(yùn)動時期達(dá)爾文的進(jìn)化論又引起社會假說的興起。又如唐朝道士煉丹時“偶然”發(fā)現(xiàn)的火藥，經(jīng)絲綢之路傳播發(fā)展，成為騎士階級反抗地主階級的武器。這一切是否只是不經(jīng)意？顯然并非如此，社會轉(zhuǎn)折的大事從來離不開人為。孔子的學(xué)說在千百年后，成為康有為、梁啟超先生宣傳君主立憲的關(guān)鍵，在于梁康兩位先生審視奪度遍覽群書，不是偶然在書房瞥見孔子著作這么簡單。事物能否曲折中發(fā)展，在于你愿意付出多少努力。

　　不能否認(rèn)，一己之力能改變的定然有限，但正是“天下興亡，匹夫有責(zé)”的民族觀念，激勵著上上下下的中國人民統(tǒng)一戰(zhàn)線，唯有每個人做好自己積累量變，才為質(zhì)變做好準(zhǔn)備。

　　“無能為力”太過絕對，消極應(yīng)對只會挫傷斗志，碌碌無為。得失、成敗，在于自己選擇，在遵循客觀規(guī)律下去盡力而為，“老當(dāng)益壯，寧移面白滿之心：窮且益堅，不墜青云之志”。

       作者：冷韻雅

　　年級：初三年級

　　題目選自：上海卷

　　作文網(wǎng)專稿，未經(jīng)允許禁止轉(zhuǎn)載

　　中小學(xué)寫作指導(dǎo)、寫作素材、優(yōu)秀作文以及有獎活動

　　盡在“作文網(wǎng)”微信公眾號