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        [2020年高考征文初中組]帶你走進江蘇南通(點評)_2000字

        2020-08-25 來源:作文網(wǎng)專稿

          開始想念故鄉(xiāng)的冬天,想念那些白雪、老樹。很多故事攥在手里,輕輕一握,就可以握出滿把的鄉(xiāng)情,這鄉(xiāng)情正是南通給予我的,每一個見過南通冬景的人的心中都會注入“留戀”,開始反璞歸真,找到童年的影子。(開篇鮮明點題,故鄉(xiāng)令人難忘之景正是“冬景”,引出下文對“冬景”的具體描寫;語言優(yōu)美,富有韻味。)

          曾經(jīng)滄海難為水,他鄉(xiāng)的冬景,我實在瞧不上。南通的冬景早已鐫刻在我與母親的腦海。(此處詩句引用得極妙,貼切合理,又增添了文章的文學(xué)氣息。)

          因此,大年初一的上午,媽媽就駕車來到先前在南通住過的小屋。屋頂原本如黛的瓦片,早已披上了一層薄薄的雪。離開南通一年了,這般的奇景已在我的記憶里沉淀,似乎渺無蹤跡。一群灰色的不知名的鳥兒悄悄地來到屋頂,留下一排排淺淺的腳印。這時,我不禁想起了蘇東坡的一句詩:偶然泥上留指爪,鴻飛那復(fù)計東西。那些過去的、難以再見的事物,比如這座小屋,都像是一片薄雪,偶爾會飛來幾只“記憶的灰鳥”,輕觸埋藏在心靈的那些過往。于是,記憶的帷幕徐徐展開。(再次引用蘇東坡的詩句,文章往更深處展開,由開頭的故鄉(xiāng)到故鄉(xiāng)的冬景,再由冬景具體到與之相關(guān)的更細節(jié)的記憶,層層遞進,步步引人深入。故鄉(xiāng)令人難忘之處就在一層層帷幔后慢慢揭密。)

          南通的雪與北國的“千里冰封,萬里雪飄”不同,亦沒有那種“山舞銀蛇,原馳蠟象,欲與天公試比高”的氣魄。我踏在雪上,軟軟的,感覺有什么東西在舔舐腳丫,它們沒收了喧囂,我的耳畔,只有風的囁嚅,雪的私語。我在白茫茫的雪地上寫些“忽如一夜春風來,千樹萬樹梨花開”的詩句,忽而覺得自己也成了一位詩人。我驀然回首,遠處的腳印都逃走了,不見蹤影,它們多像無數(shù)活潑的小精靈啊!(詩句信手拈來,運用自如,各種修辭手法靈動活變換而無不妥帖,彰顯出作者不俗的語文功底。)

          有時候,月華如水,夜里有些寒氣,天地間白茫茫一片真干凈,唯有身居廣寒宮娉婷裊娜的嫦娥俯視我們。我根本分不清哪里是月光,哪里是白雪。“我腳下踏著的是月光嗎?我住的小屋不就是瓊樓玉宇嘛!”我經(jīng)常會在夜里發(fā)出這樣的感嘆。所以南通在我心中是一個夢幻的城市,那里冬日的夜景是最美的。(以月光映襯南通冬日夜景的夢幻。)

          再看后院的那兩棵枇杷樹。每每冬日,我都會飛也似的跑過去,輕輕撫摩它粗糙的皮膚,耳朵緊貼著,諦聽樹的血液的流動。即使在微寒的冬季,這兩顆枇杷樹也依舊可愛:故鄉(xiāng)的每一片雪都親吻著樹干,宛如戴著小白帽的姑娘們,裊裊婷婷靜立,風兒若是笑起來,她們也便開始了喁喁私語。她們可能在聊該如何貯蓄力量,為來年夏天做準備呢!倏忽間,一片雪悄然落在我的肩上,暖暖的,這定是枇杷樹的目光,枇杷樹無時無刻以一種慈愛的目光凝視著故鄉(xiāng)的每一個人。(故鄉(xiāng)總是與草木聯(lián)系在一起,枇杷樹這一特定景物的描寫又為文章增色許多。)

          南通的雪你看久了,那不是雪了,那是一口鐘,記錄著歡笑的歲月;南通的雪你看久了,那不是雪了,那是一管笛,輕奏著浪漫的曲調(diào)。南通的鐘笛已在我的心靈響了十余載了,且會繼續(xù)響下去,這是亙古不變的。聲不知所起,一往而深。(語言優(yōu)美,句式長短參差加上排比手法的運用,仿佛音樂一般具有美妙的節(jié)奏和韻律。)

          記得梭羅在瓦爾登湖畔,清晨吸到新鮮的空氣,希望將那些空氣用瓶子裝起,賣給那些遲起的人。而我要將南通的雪裝進瓶子里,等到思念的時候?qū)⑵孔哟蜷_,細嗅馨香,喚醒從前那些溫馨美好的記憶與浪漫淳樸的情感,再與你們共享。

          這就是最美的南通,那些庭院、老樹就是風花雪月凝成的詩行,在我與你的心里鐫刻下一首又一首詩。試問南通應(yīng)不好,卻道:此心安處是吾鄉(xiāng)。走進南通,在雪中重拾童年吧……

          姓名:吳俊輝

          年級:八年級

          題目選自:全國新高考ll卷



        立意

        內(nèi)容

        結(jié)構(gòu)

        語言

        審題立意準確,緊貼命題主旨。帶領(lǐng)大家走進對故鄉(xiāng)雪景的回憶,在記憶中左右抓取,再精心組拼成一幅幅特定的圖景。看似不費力,實則重量滿滿,細節(jié)豐實,如果不是對故鄉(xiāng)有分外深刻之情,深入鐫刻的記憶則難以做到。

        內(nèi)容充實豐厚。詳略得當,層次分明。寫故鄉(xiāng)但不籠統(tǒng),而是抓住最具特色的一個小點來進行多方位多角度的鋪陳打磨,故鄉(xiāng)的可愛之處就在這一方小小景物,這一節(jié)短短時令中活靈活現(xiàn)地體現(xiàn)出來,令人印象深刻,具有以小見大的藝術(shù)奇效。

        結(jié)構(gòu)清晰,邏輯分明,整體行文節(jié)奏步步深入。開篇直截了當點明故鄉(xiāng)南通在記憶中最令人深刻的點在于冬景,不作廢話。后文在回憶中具體描述故鄉(xiāng)冬景的特別之處,通過對比北國雪景風格的差異,雪夜里的月光,雪景里的枇杷樹等景物,慢慢凸顯出冬景的完整面貌。結(jié)構(gòu)設(shè)計巧妙,別具匠心。

        語言是此篇文章最大亮點。作者是一位語言功底特別深厚的同學(xué),尤其對各類詩詞的識記和使用非常得心應(yīng)手,總是能十分恰當?shù)貙⑺鼈儼仓迷诤线m的位置,同周邊的文字互為輝映。整篇文章在寫故鄉(xiāng),寫回憶,整體就像一首詩在緩緩流淌,別具優(yōu)美不俗的意境。


          老師簡介:李敬敬,學(xué)而思·愛智康高中語文產(chǎn)品教研員,云南民族大學(xué)文學(xué)碩士。

        本地一對一輔導(dǎo),就上學(xué)而思·愛智康


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