[2020年高考征文初中組]天璞何以負(fù)氣含靈？（點(diǎn)評(píng)）_1500字

2020-08-25 來(lái)源：作文網(wǎng)專稿

　　古往今來(lái)，多少名人志士是在黑暗中蟄伏，在孤寂中自修，不斷提升品德修養(yǎng)，磨礪出堅(jiān)韌不拔的意志，他們無(wú)一不闡釋了潛滋暗長(zhǎng)的深厚內(nèi)涵。他們遠(yuǎn)離安逸，正因?yàn)樗麄兙o握生命的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，借這跳板，去往更高的地方。(簡(jiǎn)單直接的點(diǎn)題，干脆利落)

　　他們并非上根大器者，也并無(wú)恩霈支撐，并不擁有命運(yùn)的眷顧可卻懷揣絕地反擊的驚人力量，在平淡的航行中忽逢驚濤駭浪，他們是如何應(yīng)對(duì)呢？(通過(guò)否定發(fā)問(wèn)來(lái)引出論證觀點(diǎn)的人物，邏輯清晰)

　　蘇軾，貶謫輾轉(zhuǎn)，人生浮沉。仿佛看透了這大起大落：“我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒……”政治失意，他屢次遭受壓迫與排擠，心中無(wú)限悲愴，難以抒發(fā)，只得用筆紙記述。好在東坡先生是個(gè)地道的吃貨，竟在“流放”期間發(fā)明出“東坡肉”來(lái)。東坡先生為官一地，造福一方，徐州防汛，杭州筑堤，儋州授館，使得一方百姓生活和樂(lè)，蘇州的雕像算是他政通人和最好的見(jiàn)證。蘇軾無(wú)需宸曜，因自身瑤琰而命運(yùn)不忍辜負(fù)。(“瑤琰"是個(gè)名次，在這里用不恰當(dāng))(前面說(shuō)他們并非上根大器者，這里舉蘇軾不合適)

　　王陽(yáng)明，明代心學(xué)大師，沅芷澧蘭。創(chuàng)立的“心學(xué)”影響了一代又一代的人，甚至日本曾一度廣泛推行列為教學(xué)內(nèi)容，深受推崇。因?yàn)樾愿窆⒅保沼写髾?quán)的宦官直言辯論，惹怒一方，幾度遭到欺壓。然而他沒(méi)有屈服，而是不卑不亢，在靜謐中潛心研究心學(xué)，去蕪存菁，傳播發(fā)揚(yáng)，教育當(dāng)?shù)匕傩铡Ｋ芾淼幕钠оl(xiāng)鎮(zhèn)一時(shí)繁榮霽澤，受到朝廷重視。

　　木心，不毛之地，任由靈魂野蠻生長(zhǎng)，別具一格。將外界與自己隔絕，他以自我的軀體尋覓著靈魂深處的那個(gè)自己。目光所及，見(jiàn)他緩緩踱步，不致傾溢。欲要被風(fēng)卷了去的屋子也被他篤定的心壓得巋然不動(dòng)。《會(huì)稽春明》圖正摩拳擦掌，要騰空出世。可這創(chuàng)作者，木心，卻偏偏內(nèi)斂到極致。用連綿起伏的墨色披覆在畫(huà)上，不動(dòng)聲色，悄不作聲，于沉寂中登峰造極。他曾說(shuō)：“莫依偎我，我習(xí)于冷，志于成冰”。一個(gè)緘默的行者，一半的靈魂修謹(jǐn)若淑，一半的靈魂明德懷馨。

　　王洛勇，最初被國(guó)人熟知，是他在《虎嘯龍吟》中諸葛亮的亮相，輕撥蒲扇，眉目鎮(zhèn)靜，亦或是《出師表》中渾厚純正，流暢明晰的朗誦表演。一次，他得到了出演美國(guó)戲劇的機(jī)會(huì)，但作為早已遠(yuǎn)離英文的中年男人，這無(wú)疑是荊棘遍地。但他逆境中迸發(fā)力量，三百多日夜焚膏繼晷，陟遐自邇，終不負(fù)如來(lái)不負(fù)卿(這句話用于這里不恰當(dāng))，成為紐約大街無(wú)人不識(shí)的中國(guó)演員。被譽(yù)為“百老匯第一華人”。一個(gè)不屈服命運(yùn)的人，必會(huì)在征途中獲得生命賞賜的靚麗風(fēng)景。

　　羅曼.羅蘭有言，“宿命論是那些缺乏意志力的弱者的借口。”這些如波浪如荊棘的轉(zhuǎn)折何嘗不是弱者的借口呢。

　　以上人物皆在人生的岔路口偶遇不測(cè)風(fēng)云，但他們沒(méi)有繳械投降，反用意志的底牌打出漂亮絕倫的勝仗。(從古至今舉了多個(gè)例子來(lái)論述，有較強(qiáng)說(shuō)服力和感染力。)

　　生命的轉(zhuǎn)折點(diǎn)并不能打敗任何一個(gè)頑強(qiáng)生活的人，意志是每個(gè)人的超能力，但它難能可貴的關(guān)鍵在于并非人人皆可擁有(刪去“難能可貴的關(guān)鍵在于”)。它需要一往無(wú)前的魄力和矢志不渝的信仰，深處黑暗的從容和自我反觀的認(rèn)可。它有著愚公移山一般的毅力和精衛(wèi)填海的決心(它指意志，而意志有著決心，用詞不當(dāng))。

　　這些看似困難的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，是強(qiáng)者戰(zhàn)勝弱者并趕超他們的絕佳機(jī)會(huì)。天璞深知這個(gè)道理，故而負(fù)氣含靈，艷麗不可方物。(最后承接上文，總結(jié)了全文論點(diǎn)，緊扣主題，首尾呼應(yīng)。)

　　年級(jí)：九年級(jí)

　　作者：張瑜

　　題目選自：上海卷