[2020年高考征文初中組]擁有職業精神，攀登時代高峰（點評）_1500字

2020-08-25 來源：作文網專稿

　　親愛的同學（標點符號不完整）

　　大家好

　　很高興參加今天的讀書會，今天我發言的題目為：“擁有職業精神，攀登時代高峰”，烽火硝煙，江山激揚，幾多榮辱沉浮，幾度興盛衰亡。古之人杰，星光燦爛，浩瀚青史，人才濟濟，。在今天這則故事中，我們看到了不公報私仇的齊桓公和唯才是舉的鮑叔牙，但最令我敬佩的還是管仲的那份職業精神。（直入主題，觀點拋擲鮮明，選擇以管仲的職業精神作角度切入，審題立意精準且新穎。）

　　職業精神是什么？以管仲為例，在輔佐公子糾時盡心盡力幫他奪位，差點射殺小白，也就是后來的齊桓公。后來小白成為一國之君，管仲又屢獻計策，使齊桓公能夠九合諸侯，一匡天下，成就霸業。從管仲身上，我們看到他對事盡力，對人盡心，不因外物改變而改變自己的心境，這就是職業精神。（進一步解釋分析，承上啟下，有使觀點更加豐滿的作用。）

　　縱觀歷史，這樣的人比比皆是，諸葛亮六出祁山，七擒孟獲，率兵北伐，攘除奸兇，只為興復漢室，還于舊都，以報劉備知遇之恩。范仲淹，居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠則憂其君，心懷天下，為國分憂。“書生快一輕姓命，十萬蒲帆百夫舉。”陸游一生主戰，渴望收復失地，救萬民于水火之中。“了卻君王天下事，贏得生前身后名。”辛棄疾力主抗金，渴望自己能像孫權那樣建功立業，為國家效忠。（回顧古代歷史上具有職業精神的人物，舉例論證分析，素材使用恰當合理；多位人物并列論證，語言優美簡練，排比句式增強說服氣勢，凸顯考生的知識儲備和語言功底。）

　　回首現代大慶石油工人鐵人王進喜用身軀制伏井噴，發出那“石油工人一聲吼，地球也要抖三抖”的諍言。“黨的好干部”焦裕祿身在蘭考，力除三害，為官一任，造福一方，最終日月換新天，蘭考人民得到了幸福生活。“解放軍好戰士”雷鋒，少時不幸，但他努力要成為一個對社會有用的人，堅持學習，樂于助人，他的精神成為了今天我們民族的象征。（舉例現代人物素材）

　　2020年伊始，冠狀病毒襲擊全球，80多歲的鐘南山院士，國家有難，毅然選擇逆行。“一個國家最好看的風景，就是這個國家的年輕人”一紙請戰書，一封求賢令。一批又一批的90后年輕人白衣執甲，逆行出征，于滄海橫流之間，方顯英雄本色。（舉例當代人物素材）

　　同學們，今天我們是學生。認真學習的我們，就是一種職業精神的體現，我們作為國家的后浪，將來我們也會走向各行各業，一個人的能力有大小，但我想只要我們敬業職守，冀以晨霧之微補益山海，執螢燭末光增輝日月。定能披荊斬浪，一騎絕塵。在這海晏河清的時代，用我們的青春熱血，在各行各業上發光放熱，立在時代的高峰，揮斥方遒，意氣逐吳鉤！（尾段總結中心論點，與開頭相呼應，同時向大家呼吁，提出具體該如何做，升華立意。）

　　我的發言完畢，謝謝大家！

　　姓名：程飛龍

　　年級：九年級

　　題目選自：全國一卷

立意	內容	結構	語言
審題精準，立意角度新穎。在鮑、管、白三人中敢于選擇小眾，站邊管仲進行立意，且立意角度為少見的職業精神，既符合古人實際，又緊密貼合現實，令人眼前一亮。	素材論證豐富，引用古代、現代、當代對應的人物素材作舉例分析，內容豐滿而有說服力。在邏輯上也由古到今，步步深入，由對現象的陳列到論及當代時我們每個人不得不做的反思，過程順當，進度自然。	結構清晰完整。開頭直截了當展示出論點，第二段進行補充說明，起到承上啟下的過渡作用，后三段分別引用古、現、當代人物素材作舉例論證分析，氣勢磅礴且有說服力，最后回到現實做出呼吁。這一篇發言稿既具備發言稿的合格外部框架，內容上又具備一篇議論文的透辟說理，二者結合起來感染力、說服力十分強。	語言規范無錯字，且語句十分自然流暢，對句子長短組合的運用搭配得心應手。擅用成語，多用對仗、鋪排，凸顯出考生到位的語言功底。