[2020年高考征文小學組]鮑叔，慧眼識英才（點評）_1000字

2020-08-25 來源：作文網專稿

　　老師、同學們，大家好！最近我讀到一則關于鮑叔的故事。下面我把它分享給大家。

　　（【優】開頭用語親切自然，符合作文題目中的場合要求。）

　　這個故事的主要內容是：春秋時期，齊桓公想要成就"霸王之業"而他的好友鮑叔則好心為他推薦了一個人才--管仲。雖然其曾經傷害過齊桓公，但是齊桓公不但不記仇，反而還格外尊重他；管仲也很用心的為他服務。最終，齊桓公成為了"春秋五霸"之首。

　　（【劣】開頭第二段需要點明本文的觀點態度。）

　　讀完這個故事，我的心中感觸極深。有句古話說得好："世有伯樂，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。"之所以有不計其數的人才被"埋沒"，就是因為能發現人才的人寥寥無幾。而我認為鮑叔卻是一個難得又名副其實的"伯樂"，他善于識別人才、發掘人才，并把人才推薦給比自己更高一層次的人--齊桓公。這樣一來，齊桓公才取得了成功。另外，鮑叔肯把自己的大官位讓給管仲，自己甘居其下，這也說明了他一個不可忽視的優點--胸襟寬廣。設想一下，如果鮑叔不肯把管仲推薦給齊桓公，管仲就得不到齊桓公的重用；若是齊桓公沒有得到這個人才，有可能他也無法成就"霸王之業"。所以，鮑叔的精神是分外可貴的；他是我們學習的榜樣。

　　（【優】分層次闡釋鮑叔的精神--識和讓，邏輯清晰。同時，運用假設的手法來支撐觀點，有理有據。

　　【劣】本段過長，要合理分段。）

　　同學們，自古以來，人們都說，"是金子總會發光。"我們該做的就是好好學習文化、本領及道德，并保證身心健康。總有一天，尋金的人會發現你這塊"金子"。

　　（【優】結尾處練習學生實際，提出建議，發出呼吁，表達希望。

　　【劣】結尾段可以和鮑叔的精神聯系起來。）

　　以上就是我今天的發言，謝謝大家！

　　姓名：許瀾馨

　　年級：四年級

　　題目選自：全國Ⅰ卷

立意	內容	結構	語言
立意明確，態度積極向上，情感真摯。	內容充實，分析完整，有理有據。若能在分析闡釋的過程中聯系現實生活會更好。	發言稿結構完整正確，整體結構鮮明，但是段落劃分上需要更加合理。	語言表達比較流暢，語句完成，用詞貼切。美中不足的是缺少更多樣的修辭手法的運用。