親愛的各國朋友:
大家好,我很榮幸今天能夠站在這里作為中國青年代表參會“世界青年與社會發展論壇”,我演講的題目是《攜手同一世界,青年共創未來》。(演講稿格式正確。)
世界大同,和合共生。古今中外,都不曾缺乏有見識的人。中國古代墨子“視人之國,視人之家,視人之身”的見解,國外詩人約翰?多恩“每一個人都是廣袤大陸的一部分”的見解,2020年疫情中的各國相互的援助物資給人民的見解……這些無一不體現著“命運共同體”的發展,無一不體現“世界大同,和合共生”的見解。我認為,我們作為這世界各國的青年人,理應攜手同一世界,共創美好未來。(引用墨子名言,輔以事例論證,點明中心論點。)
窮則獨善其身,達則兼濟天下。幸福不應該是一個獨立單元的享受,而應該是全人類共同的感受。(此句精妙。)而國家的發展重任又落到青年人的身上,當代青年處在競爭激烈的時代,要求青年人們要具有義不容辭的社會責任。在2020年突然爆發的疫情中,中國青年勇敢奔赴抗疫災區與疫情相斗爭,在外國疫情嚴重時,也伸出援手捐贈口罩。相反,他國許多青年不屑于戴口罩,甚至不改平常的生活習慣,仍然扎堆到多人場所,不為自己負責,不為他人負責。為什么會有這兩種不同的情況呢,說到底,是不同青年人有沒有意識到“命運共同體”的深層含義。(因果結論有點片面,這里的事例論證不是很有說服力。)我們在同一個世界,我們得守護這個世界,這個世界是屬于我們共同的。俗話說,少年興則國興,少年強則國強。各國青少年如果能夠攜手同一世界,必定能夠共創未來。
中國習近平總書記對我們青年人的期盼很高:青春由磨礪而出彩,人生因奮斗而升華。新時代青年人走好人生之路,未來掌握在自己手里。站在世界的角落,我們應該“同聲相應,同氣相求”。看到一個國家發展得快,當然,其他國家也想追上腳步,那還是得青年人的努力奮斗,才會看到一個國家的未來。
青年一代有理想、有本領、有擔當,國家就有前途,民族就有希望。習近平:中國夢是歷史的、是現實的,也是未來的,是我們這一代的,更是青年這一代的。中國古代的陳勝年輕時不滿足做一個傭耕者,后領導農民起義,讓農民看到了希望;意大利文藝復興的布魯諾年輕時發展太陽中心說,為捍衛真理而生存;中國近代的村官黃文秀讓全村88戶人家順利脫貧,卻在回村路上遇上泥石流犧牲……這些人都是在青年時為國家為世界而奉獻,營造美好未來。我認為,作為一名中國青年,應該攜手同一世界,共創美好未來。
“攜手同一世界,青年共創未來”是新時代青年人應有的責任意識,為共住“地球村”的人民而出發,發展“命運共同體”。
國與國之間,唇齒相依,相互依存,一榮俱榮,一損俱損,沒有人能獨善其身,沒有誰可以置身事外。所以讓我們攜手同一世界,青年共創美好未來。
我的演講完畢,謝謝大家!
年級:高三
作者:莫熒
題目選自:全國二卷
立意 | 內容 | 結構 | 語言 |
文章立意整體不出錯。主題在世界與青年兩個關鍵詞上,文章能較好地以此二者為中心展開論述,不離題不偏題。但重心過多放在青年如何作為上,對于“世界”這一部分則沒有足夠的涉筆和分析,淺淺帶過。 | 內容上面大致照顧到了本道作文題目顯示出來的要素,但在論述力度的分配上有些不均,青年部分的完成度較好,世界部分則相對較淺,且兩者結合度不夠,沒有展現出非常深刻的聯系。事例論證不充足,顯得文章的說理略有些空洞。
| 結構較清楚,議論文的框架很分明。
| 語言流暢自然,名人名言的引用的位置的恰到好處是一大亮點。 |
李敬敬,學而思·愛智康高中語文產品教研員,云南民族大學文學碩士。
本地一對一輔導,就上學而思·愛智康
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