[2020年高考征文初中組]夏日，楓葉（點(diǎn)評(píng)）_1500字

2020-08-25 來(lái)源：作文網(wǎng)專(zhuān)稿

　　夏日總是不約而至，熟悉的草，星點(diǎn)的花，夏日總是一成不變，炎熱的天，亂叫的蟬，夏日總是熱情似火，奔跑的步伐奮筆疾書(shū)的身影......

　　（【優(yōu)】用環(huán)境描寫(xiě)來(lái)開(kāi)頭，營(yíng)造氛圍，為下文做鋪墊。句式結(jié)構(gòu)對(duì)稱(chēng)，朗朗上口，富有節(jié)奏感。

　　【劣】注意標(biāo)點(diǎn)的準(zhǔn)確運(yùn)用。）

　　放眼起伏的群山，穿過(guò)泥濘的小路，再到屋舍的鱗次櫛比，從蔚藍(lán)色的向下看，屹立在村子中心的那棵楓樹(shù)，滿頭的楓葉，在夏日耀眼的陽(yáng)光下閃著炙熱的綠，隨風(fēng)颯颯，任意東西......

　�。ā緝�(yōu)】語(yǔ)言富有表現(xiàn)力，長(zhǎng)短句結(jié)合，錯(cuò)落有致。

　　【劣】下文講的一件并不是讓人開(kāi)心的事情，這里的環(huán)境描寫(xiě)卻都是讓人神往的景，事、景不匹配。）

　　2020年的某個(gè)異常炎熱的夜，我得知了我的中考成績(jī)，有幸在人生的首次轉(zhuǎn)折中取得分?jǐn)?shù)優(yōu)勢(shì)，考了學(xué)校第一名，可上帝總愛(ài)和我開(kāi)玩笑，中考之前，不知是出于什么好奇的心理還是跟風(fēng)似的填了定向師范，今年政策有變，考上了就必須響應(yīng)國(guó)家號(hào)召就必須去上，人生的首次轉(zhuǎn)折，搶占先機(jī)我卻轉(zhuǎn)進(jìn)了一條自己毫無(wú)興趣的死胡同。

　　（【優(yōu)】敘述語(yǔ)言簡(jiǎn)潔有力，人物情感突出，環(huán)境描寫(xiě)也與人物心情高度匹配。）

　　夏日的天氣總是愈來(lái)愈熱，悲傷的因子大概也隨著溫度的升高愈來(lái)愈濃烈，我和爸爸想盡一切辦法可依舊無(wú)濟(jì)于事，閉上眼，看到的就是我?guī)啄戤厴I(yè)后在炎熱的夏天頂著烈陽(yáng)重返農(nóng)村，圍著一群乳臭未干的小屁孩，上著一節(jié)節(jié)枯燥無(wú)味的課堂的情形，難過(guò)促成淚珠，掉落在地，我的前途似乎看不到光......

　�。ā緝�(yōu)】巧妙運(yùn)用聯(lián)想的手法，運(yùn)用敘述的表達(dá)方式將人物的心情淋漓盡致地刻畫(huà)出來(lái)。）

　　夏天還是過(guò)分炎熱，我逃離了令人窒息的房間，癱坐在楓樹(shù)底下喘息著，爸突然在我邊上坐下傻憨憨地沖著我笑，我難過(guò)的撇開(kāi)臉，用樹(shù)枝在地上胡亂畫(huà)著，爸訕笑著說(shuō)：“孩子，當(dāng)老師好的，以后工作啥的都安穩(wěn)的很！”我沒(méi)有說(shuō)話，依舊用樹(shù)枝在地上畫(huà)著，心里苦笑著：爸啊，當(dāng)老師是安穩(wěn)，可是，有的人尋求安穩(wěn)，有的人向往自由啊......

　　（【優(yōu)】“爸爸”這一人物出場(chǎng)，為后文做了鋪墊。

　　【劣】注意用詞要準(zhǔn)確。）

　　夜里，村口的楓樹(shù)依舊屹立，在夏夜的月光的籠罩下透出墨綠......

　　我和爸再次相約楓樹(shù)下，打起了羽毛球，酣淋過(guò)后，爸慢慢悠悠地道：“孩子，別太過(guò)難過(guò)，這只不過(guò)是人生的一小次轉(zhuǎn)擇，盡管選擇的不盡人意，但對(duì)于我們努力過(guò)后又無(wú)法改變的事，那就去接受他，并朝著那個(gè)方向繼續(xù)努力著，為我們的社會(huì)做出一定的貢獻(xiàn)，尋求安穩(wěn)與追求自由其實(shí)并不矛盾，在下次轉(zhuǎn)折來(lái)臨時(shí)，在安穩(wěn)的基礎(chǔ)上，再去追求自由豈不是更有保障就如同這棵楓樹(shù)上的楓葉般�！�

　　“楓葉？”我睜大了眼疑惑的問(wèn)。

　　“對(duì)，楓葉，在它生長(zhǎng)的過(guò)程中，它也會(huì)偶遇許許多多的轉(zhuǎn)折，有的會(huì)選擇在炎熱的夏日，脫離母樹(shù)，或掉落在地被人不經(jīng)意拾起，或落進(jìn)土中，‘化作春泥更護(hù)花’，有的呢則錯(cuò)過(guò)夏日但卻在滋滋生長(zhǎng)，等待下一個(gè)轉(zhuǎn)折的來(lái)臨�！�

　　（【優(yōu)】用楓葉的“選擇”來(lái)闡釋人生的不同選擇、轉(zhuǎn)折，通俗易懂，借物抒情，凸顯中心。

　　【劣】這一部分的描寫(xiě)偏少，文章顯得頭重腳輕。）

　　是�。〖热晃冶幌娜者z留在樹(shù)上，那我就盡力用一生去綠著吧，滋滋生長(zhǎng)，最后成熟一個(gè)金色的夢(mèng)，同其它葉子一起，溫暖整個(gè)世界......

　　（【優(yōu)】結(jié)尾處與開(kāi)頭的“夏日”相呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)完整。

　　【劣】個(gè)別用詞不太準(zhǔn)確。）

　　作者：余楠

　　年級(jí)：九年級(jí)

　　題目選自：上海卷

立意	內(nèi)容	結(jié)構(gòu)	語(yǔ)言
文章立意切合材料，中心明確，用自己的生活事例來(lái)體現(xiàn)中心，能引發(fā)讀者共鳴。	選材切入點(diǎn)小，貼近生活，同時(shí)能借助植物來(lái)傳遞情感，能運(yùn)用其他人物來(lái)促進(jìn)主人公的轉(zhuǎn)折。能看出來(lái)小作者有較強(qiáng)的文章寫(xiě)作能力。	文章結(jié)構(gòu)清晰，表達(dá)流暢。美中不足的是詳略不夠恰當(dāng)。在文章中，“我”挫折要略寫(xiě)，“我”的轉(zhuǎn)變才是重點(diǎn)。在下筆之前要先想清楚材料如何安排。	文章的語(yǔ)言表達(dá)富有文采，能準(zhǔn)確運(yùn)用大量的成語(yǔ)、詞語(yǔ)，和多種修辭手法，情感真摯，語(yǔ)言富于變化。