[2020年高考征文初中組]帶你走進安陽（點評）_1200字

　　親愛的觀眾朋友：大家好！

　　三千年與個體的數十載光陰相比，可謂是長河漫漫。今天，我站在這漫漫長河前，帶你一起走進三千年前的帝都——安陽！

　　（【優】）引出了本文的介紹對象，非常符合主持人開場的表達。

　　讀書-《古都安陽》

　　一本關于古都安陽的書籍勾起了我的興趣，書中的安陽古樸靜謐，處處縈繞著幽深的氣息，處處充斥著歷史的深奧。“它的每一片甲骨都是一段歷史的解碼，每一尊青銅器都是一個真實的傳說。”書中對安陽的描繪令我心馳神往，令我期待著與古都安陽的相遇！

　　（【優】）從介紹安陽的書籍開始寫起，運用排比的手法表達了對安陽的喜愛和贊美。

　　【劣】不用小標題反而能更加引起讀者的閱讀興趣。

　　行路-走進安陽

　　驅車行駛至中華文字博物館，當我走進這座盛滿帝都文化的博物館時，我的內心被深深的震撼了。柔和的光線下，我終于一欄甲骨文的真容，仔細觀來，龜甲通體暗黃，且形態并非像影視劇中一般筆直。但我和世人就是在這字字方寸的龜甲中，窺見了三千年前的安陽！也正是它們，讓我得以帶你走進安陽，領略安陽的歷史文化！

　　（【優】能看出來小作者是從自身的經歷中提取的，情感真摯。

　　【劣】讀者看到了龜甲，卻沒有看到安陽。

　　品味-安陽韻味

　　安陽歷史悠久，值得我們去走進他，去品味他。我在去安陽的期間，用相機記錄了民俗文化展、跟著朋友聽“甲骨學堂”、走過倉巷街的石板路，還專門去永和鎮看了戰鼓表演。在戰鼓表演中，我真正的品味到了安陽的韻味，安陽的戰鼓與安塞腰鼓相比是略顯不同——安陽的戰鼓帶有一種歷史的厚重感，帶有一種王朝的霸氣！戰鼓手們忘情地捶打著戰鼓，這戰鼓的隆隆聲，使冰冷的空氣變得更加燥熱起來，使世界變得激昂起來！這是安陽特有的韻味——歷史的厚重感！在永和鎮我真正品味到了安陽的韻味。

　　（【優】語言表達富有文學氣息，用詞精準。

　　這期《中華地名》節目走近安陽，就到此結束了。希望在這期節目中，你真的走進了安陽，真的對安陽心生向往！

　　總評：立意——符合題意，小作者能從自身生活中選取素材進行創作，可以看到作者對生活的觀察，素材的積累。

　　內容：內容豐富充實，不同角度的描寫都能體現作者的情感。遺憾的是讀者想要看到安陽是什么樣的，所以可以有更多的場面描寫和細節描寫，比如安陽戰鼓和安塞腰鼓不一樣，更有歷史感，就可以描寫出安陽戰鼓是如何有歷史感的。

　　結構：用小標題的方式劃分結構，清晰完整。

　　語言：語言表達流暢，用于貼切，全篇語言都比較文雅，有很強的文學氣息，富有文采。

　　作者：圣域余暉

　　年級：初二

　　題目選自：全國新高考二卷

　　老師簡介：李敬敬，學而思·愛智康高中語文產品教研員，云南民族大學文學碩士。

本地一對一輔導，就上學而思·愛智康

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