親愛(ài)的學(xué)弟學(xué)妹:
你們好!
告別初中的懵懂,帶著些許忐忑,你們即將走進(jìn)一個(gè)你們期待已久的新世界。步入高中,你們可能會(huì)迷茫,害怕,甚至不斷失敗,但也不斷成長(zhǎng),不斷進(jìn)步。作為即將要畢業(yè)的高三學(xué)姐,我真切希望你們?cè)诟咧袑W(xué)習(xí)中迎狂風(fēng),斬荊棘,破巨浪,身負(fù)青囊,劍指遠(yuǎn)方,畫(huà)好當(dāng)代青年的畫(huà)像,譜寫(xiě)動(dòng)人華章。
。ㄩ_(kāi)篇點(diǎn)題,由學(xué)生熟悉的生活自然過(guò)渡到本文的中心論點(diǎn),并且首段的論點(diǎn)與下文的各分論點(diǎn)前勾后連,互相照應(yīng),使文章顯得論證嚴(yán)密。)
歲月未老,青春不朽,畫(huà)好自信畫(huà)像,書(shū)寫(xiě)不朽篇章。
誠(chéng)如毛澤東曾言:“自信人生二百年,會(huì)當(dāng)水擊三千里!弊孕诺娜四茉诤剖幍臅r(shí)代東風(fēng)中向著成功的彼岸披荊斬棘。居里夫人為了提取純鐳,曾穿著沾滿灰塵和污漬的工作服,在簡(jiǎn)陋的棚屋里,用鐵條攪動(dòng)冶鍋,從堆積如山的瀝青礦的廢渣中尋覓鐳的蹤跡。即使條件艱苦,但她心里卻充滿自信。她對(duì)友人說(shuō):“我們應(yīng)該有恒心,尤其要有自信心!”她終于獲得了成功。自信是向成功邁出的第一步,“冀以塵霧之微補(bǔ)益山海,螢燭末光增輝日月”,微微塵霧,螢燭末光尚能在日月山河之間各盡其能,正如渺小的你們,亦能通過(guò)自信拼搏在高中學(xué)習(xí)中發(fā)光發(fā)亮,耕耘自己的未來(lái)。
(分論點(diǎn)+論證段的形式。分論點(diǎn)為自信,語(yǔ)言上重視鋪陳與辭藻的華麗;論據(jù)使用居里夫人的例子,與論點(diǎn)相互匹配。)
歲月激流,青春萬(wàn)歲,畫(huà)好奮斗畫(huà)像,奏響時(shí)代凱歌。
奮斗本身就是一種幸福。那個(gè)“投戎從筆”的辛棄疾,一生被棄用多達(dá)38次,僅剩一把軟羊毫,也要書(shū)寫(xiě)御敵之心,縱把欄桿拍遍,也無(wú)怨無(wú)悔。和塵同光,與時(shí)舒卷,躬逢盛事,榮莫大焉,一代人有一代人的青春,沒(méi)有哪一代人的青春之路是一帆風(fēng)順的,青春的底色永遠(yuǎn)離不開(kāi)“奮斗”兩個(gè)字。哈工大學(xué)子在奮斗中讓“龍江二號(hào)”小衛(wèi)星發(fā)射升空;蔣應(yīng)成在奮斗中讓汽車(chē)噴漆技術(shù)成就自己;中國(guó)女排在奮斗中奏響時(shí)代最強(qiáng)音;鄒韻在奮斗中遇見(jiàn)更好的自己。生命中沒(méi)有天生的強(qiáng)者,只有不息的奔跑者,淚是酸的,血是紅的,奮斗來(lái)的生命是美麗的。越努力,越幸運(yùn)。
(分論點(diǎn)奮斗,論據(jù)古今皆具,論據(jù)較充分。)
歲月如歌,青春似錦,畫(huà)好堅(jiān)持畫(huà)像,彰顯青年力量。
古語(yǔ)有云“鍥而舍之,朽木不折;鍥而不舍,金石可鏤”。忍耐和堅(jiān)持雖是痛苦的事情,但能漸漸為你帶來(lái)好處。法拉第當(dāng)年要求弟子每天記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果,但其弟子覺(jué)得枯燥乏味沒(méi)多久就放棄了,后來(lái)法拉第因電磁學(xué)方面的成就而獲殊榮,面對(duì)一事無(wú)成而又找上門(mén)的弟子說(shuō):“自己不過(guò)是把他們認(rèn)為沒(méi)意義的事堅(jiān)持了下來(lái)”。王羲之從七歲開(kāi)始練習(xí)書(shū)法,幾十年如一日,刻苦練字,從不間斷。他有時(shí)走在路上,坐在椅子上,還揣摩著名家書(shū)法,手指不停的在衣服上練字,時(shí)間一長(zhǎng),連自己的衣襟都劃破了。正因?yàn)槿绱。他才練出了“入木三分”的筆力,筆筆剛建,字字飛龍,成為劃時(shí)代的書(shū)法家。堅(jiān)持,能讓我們的未來(lái)更加絢麗多彩。
。ǚ终擖c(diǎn)堅(jiān)持,舉例恰當(dāng),但是分析不足。)
高中就是一場(chǎng)馬拉松,沒(méi)有誰(shuí)一開(kāi)始就“預(yù)定”了冠軍席。只有那些瞄準(zhǔn)目標(biāo),充滿自信,敢于奮斗,堅(jiān)持不懈,超越自我的人,才能脫穎而出,站上最后的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)。因此,你們?cè)谖磥?lái)三年中,要鼓起勇氣,不斷向前,生命就會(huì)予你饋贈(zèng),綻放出絢爛的花朵,采摘到甘美的果實(shí)。
。ㄊ孜埠魬(yīng),再次強(qiáng)調(diào)自信、奮斗與堅(jiān)持的中心論點(diǎn)。)
年級(jí):高三
作者:查寒倩
題目選自:全國(guó)三卷
立意 | 內(nèi)容 | 結(jié)構(gòu) | 語(yǔ)言 |
本文的立意準(zhǔn)確,文章圍繞自信、奮斗與堅(jiān)持展開(kāi),從不同維度彰顯自己對(duì)青年成長(zhǎng)的認(rèn)知與觀點(diǎn)。 | 本文的論據(jù)實(shí)際上是非常充足的,每個(gè)論證段基本都有兩到三個(gè)例證,但是學(xué)生對(duì)于事例的分析顯然不足,僅僅羅列事件但卻沒(méi)有深入的分析,并且事件之間的過(guò)渡與銜接處理的也比較突兀,提升潛力較大。 | 本文贏在結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。論點(diǎn)不但首尾呼應(yīng),中間論證段也在反復(fù)強(qiáng)調(diào),正文部分并列式布局,邏輯較為嚴(yán)密。 | 本文的語(yǔ)言總體來(lái)講比較成熟穩(wěn)重,能看出學(xué)生的積累比較豐富,尤其三個(gè)分論點(diǎn)的短句辭藻華麗,給文章增色不少。
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李敬敬,學(xué)而思·愛(ài)智康高中語(yǔ)文產(chǎn)品教研員,云南民族大學(xué)文學(xué)碩士。
本地一對(duì)一輔導(dǎo),就上學(xué)而思·愛(ài)智康
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