[2020年高考征文初中組]隔疫不隔愛，心與心同在（點評）_1500字

2020-08-25 來源：作文網專稿

　　當爆竹聲聲變成了萬巷空寂，當川流不息變成了道無車舟，當走親訪友變成了足不出戶……這個不平凡的庚子年，被肆虐的新冠病毒拉遠了人與人之間的接觸距離。

　　（【憂】排比句運用準確而恰當，上等佳句。整段表達精練，點明了背景同時引出下文。）

　　新年伊始本該萬象更新，疫情卻成了舞臺的主角。它張牙舞爪，從武漢開始往外擴散，所到之處死氣沉沉，警報迭起。感染者越來越多，國家一聲令下，人們只好蝸居在家，不出門，不見面，過上了與世隔絕一般的生活。時間流逝，而我們之間的距離也越來越遠。在家里，隨時擔心著被感染，哪怕下樓丟垃圾，偶爾碰見了鄰居，也遠遠地躲閃著快步擦肩而過，捂緊口鼻，昔日最近的鄰里之親卻成了最遙遠的陌生人！

　　（【優】與上面緊密承接，描寫有細節，表達有溫度。

　　【劣】本文重點是要表達疫情期間的愛和溫暖，那么這一段可以再精簡一些。）

　　然而，隔離病毒并不等于隔離了愛，人們彼此之間又何嘗不是心系他人，牽掛著他人的安危呢？親朋好友們隔著手機屏幕的一聲問候；不顧個人安危的各條戰線上的那些最美逆行者；國籍有別，聯手抗疫的國際友人……他們都與我們每個人有著千絲萬縷的聯系與牽掛。

　　（【優】運用轉折詞提醒讀者注意，用社會現象來過渡到文章的重點內容。

　　【劣】這一段是過渡段，文字可以精簡一些。）

　　聯系，就是白衣天使們沖向抗疫的前線，與病毒殊死搏斗，從死神手中奪過一條條生命。那一身厚厚的防護服，那勒得生緊、把臉擠變了形的防護鏡；當聽到醫友病逝的噩耗，那一聲“我不能哭不能掉眼淚，不然我看不見病人，我還得繼續工作”的話語；那一對延期舉辦婚禮，隔著玻璃望著自己心愛的人而淚流滿面的場景……他們，都是因為心系國家和人民，把個人的安危置之度外，有了他們，我們心中才會多了一份坦然，我們才能夠更好的活著。

　　（【優】素材轉化十分準確，既有整體描述，也有細節的話語呈現，可見小作者的語言把握能力十分了得。

　　【劣】本文標題和中心均是“隔疫不隔愛，心與心同在”，但是這段開始一直在圍繞聯系來說，稍顯偏題。在語言表達上也有不足，第一句話中的例子并不能體現“聯系”。）

　　聯系，就是手機屏幕后蘊藏的真情。停課不停學，老師們克服重重困難，用手機堅持上網課，讓我們在家也可以學習，老師心系教學，關注學生，哪怕手機刺激眼睛直流淚，也一直堅持著，即使與學生隔著空間距離，但也不放棄每一位學生。一節節網課，一次次批改作業，一句句鼓勵的話語，老師始終與學生心心相連，拉近了與學生的距離。

　　（【優】這一段又從教育這個角度來呈現“愛”和“聯系”。與上段呈并列的結構。

　　【劣】語言表達缺少細節，缺少能打動人心的力量，有些流于表面。首句“聯系是……真情”，表達有誤。）

　　聯系，是一批批海外捐贈的物資，是外國友人一句句問候的話語。“青山一道同云雨，明月何曾是兩鄉”“豈曰無衣，與子同袍”“黑暗終將過去，黎明一定到來”……是啊，有著五千年歷史的中國，不管保時，都沒有向命運低頭，況且我們還有全世界的支援！隔疫不隔愛，有了世界的支持與關注，中國抗疫的戰場將多一份力量。肝膽相照，心心相連，我們從來都不是一個人在戰斗，疫情見證了人類命運的共同體！

　　（【優】有描寫、有論證，內容豐富。

　　【劣】并列的三段都是和“聯系”相關，有些偏離中心。）

　　隔疫不隔愛，天涯若比鄰！2020年，我們明白：疫情陰霾壓頂，勝利之光總會到來；戰斗雖艱辛，但我們從不孤單；距離雖遠，我們仍能共揚一帆，到達成功與光明的彼岸！

　　（【優】結尾呼應表達，表達希望。

　　【劣】結尾和上文稍顯割裂，缺少過渡，和標題中的“心與心同在”聯系不夠。）

　　年級：七年級

　　作者：周想

　　題目選自：全國新高考Ⅰ卷