[2020年高考征文初中組]永不言敗的我們（點評）_1200字

2020-08-25 來源：作文網專稿

　　我們是炎黃的子孫，是永不言敗的英雄——題記

　　在童年我總是幻想什么樣的人才能永不言敗，是住在天庭的玉皇大帝，還是動畫片里的鎧甲英雄？每當這時媽媽會告訴我：“其實永不言敗的英雄就在我們生活在啊！”再大些我想那些永不言敗的人一定是偉大的抗戰英雄，指揮全局的國家領導人。這時爸爸又會跟我說：“你說的沒錯，但是英雄可能離我們更近些。”從那以后我努力尋找永不言敗的英雄，但是，在2020年的春天我真正的認識了一批永不言敗的英雄。

　　（【優】開頭從什么“永不言敗的英雄”寫起，運用“不是……不是……而是……”這樣的形式寫出本文“近在身邊的英雄”，跌宕起伏，與《愛蓮說》的開篇有異曲同工之妙。并且，結尾處運用轉折詞，引出下文，吸引讀者。）

　　2020年注定是不平凡的一年，因新冠狀病毒引起了肺炎疫情，隨著春節的來臨一炮打響。

　�。ā緝灐窟^渡自然。）

　　武漢封城，疫情爆發，物資不足，缺少醫護人員，缺少集中場地等等，這突如其來的疫情讓我們每個人都措手不及，這個本應熱鬧紅火的城市瞬間被陰云籠罩。今年新春不再車水馬龍，人來人往，街道上一片寂靜無聲，只有那醫院大樓燈火通明，唯有一批批主動請纓的白衣戰士在無所畏懼的前行，吶喊著那不可磨滅的宣言，那一聲聲堅定的口號讓遠在千里得廣大中華兒女都倍感激動，那一刻我明白他們是一群永不言敗的英雄！

　　（【優】這一段寫了第一類英雄——醫護人員，與上文承接自然。

　　【劣】與材料中的“距離與聯系”相關性不強。）

　　不，不僅是白衣戰士永不言敗，還有他們。那一位位城鄉社區干部，那一個個年輕的紅衣志愿者，還有那專心鉆研的醫學工作者，運輸物資的司機叔叔，還有深入一線的新聞記工作者。他們不顧自身安危堅守崗位，為居家隔離的我們送來溫暖，遞來愛心，讓每一個人知疫情，懂病毒。我還清楚的記得那一捆捆新鮮的蔬菜，那一聲聲溫暖的叮囑。他們都是永不言敗的英雄！

　　（【優】段首句與上文聯系緊密，列舉的方式寫出我們身邊的英雄。）

　　我明白了，我們中華大地所哺育的炎黃子孫無論在面對何等困難時，我們都會永不言敗。我們都是英雄，我們都是守護家園的英雄，我們都是永不言敗的英雄！

　　（【優】總結全文，點明中心，并且發出呼吁。

　　【劣】偏離開頭中的“距離”。）

　　姓名：劉思彤

　　年級：初二

　　題目選自：全國新高考1卷

立意	內容	結構	語言
文章符合題意，從身邊的英雄出發，講述“距離和聯系”，不過結尾處稍有偏題。但是從選取和語言表達上能看出，小作者關注社會關注國家，具有很好的大局觀。	選取事例具有普遍性，并且十分典型，能引起讀者共鳴。內容有詳有略，有主有次。	本文結構清楚，層次分明。從一個問題“誰才是永不言敗的英雄”出發，在生活中找事例闡釋誰是英雄，詳寫醫務工作者，略寫其他行業的從業者，全面地分析了什么是英雄。	語言自然流暢，質樸親切，讀起來仿佛又回到了全國支援武漢的時期，動人而富有力量。