[2020年高考征文小學組]疫情促進了關系，也拉遠了距離（點評）_1200字

2020-08-25 來源：作文網專稿

　　題目選自：全國新高考I卷

　　作者：許翊芩

　　年級：五年級

　　一場如戰爭爆發的新冠肺炎，不僅促進了人民的關系，也拉遠了我們的距離。你一定很好奇，為什么我會說促進了人們的關系也拉遠了距離呢？

　　（【優】開篇點題，明確中心，并以問句結尾，引發讀者思考。

　　【劣】標題可以修改為"疫情拉遠了距離，也促進了關系"，重點放在后面說。這樣下文在展開的時候先說距離，邏輯更順。）

　　我先說說新冠肺炎如何拉遠我們的距離。新冠肺炎容易傳染，每個人都心驚膽戰。于是便居家隔離。他們拒絕出外探訪，也不參加任何的聚會。任何的娛樂場所，體育場所都紛紛關閉。政府的服務也運用了網上辦理，學校的開學日也一直推遲。只要我們去任何的公共場所，都會看見設置"一米線"的安全社交距離。防御是為了降低我們患病的幾率，但同時也拉遠了彼此的距離。

　　（【優】段落采用"總分總"的形式，結構完整。

　　【劣】個別語句需要斟酌，比如"他們拒絕外出"，換成"我們不再外出"是不是更好呢？）

　　即使復課了，學校也不鼓勵學生們與朋友交談，必須安分坐在自己的位置上，并且隨時帶著口罩。這個防御方法拉遠了學生與學生之間的距離。平常下課時，學生們在食堂里一邊聊上課時發生的趣事，一邊吃飯。如今，他們只能自己帶便當，在課室里安靜的吃。任何能夠交流的活動都被禁止了。人們的距離又拉遠了一大截。

　　（【劣】這篇文章的重點應該落在"聯系"上，所以這一段可以略寫，而且與上段中學校的情況有些重復。）

　　但是，任何事情都有好與壞兩個方面。其實新冠肺炎也因為一些事情拉近了人民的關系。城市的社區干部或志愿者愿意站崗，防御又消毒。這些熱心的行為值得效仿。一些送貨員也幫忙送菜或購藥，緩解人們的燃眉之急；除此之外，有的醫學專家實時在線教導大眾如何抗議，做到"三不"。

　　快遞員也頂風冒雨，就為了送食物到客人手上，城市鄉村來回奔波。司機夜以繼日，保障物資的運輸。老師仍堅守崗位，使用網上學習來教導學生。新聞工作者則深入一線，傳遞溫情與抗疫的力量給人們。社會上還有著許多貢獻著的人們，我們要感謝他們。

　　（【優】能從現實看到好的一面也能看到不好的一面，展現了初步的理解和分析能力。運用排比的手法，語言表達整齊而清晰。

　　【劣】再有一些細節描寫、場面描寫和情感表達就更好了。）

　　看來，疫情其實也讓人們的關系跨進了一大步。雖然一些防御方法可能拉遠距離，但出發點其實還是為了自身的健康。讓我們努力地抗疫吧！

　　（【優】結尾總結全文，發起呼吁。

　　【劣】主旨可以有些升華，除了努力抗疫，我們還從"距離與聯系"中感受到了什么呢？）

立意	內容	結構	語言
立意準確，比較符合題意。全文中心比較統一，分析到位。如果再有主旨的升華那么文章會更深刻。	文章的選材都是來自生活，展現了小作者對生活的觀察能力。	結構比較嚴謹，層次清晰。全文乃至具體段落都是總分總的形式，嚴密、整齊。	語言表達比較流暢，能運用不同的成語和手法表情達意。文章中再加入一些細節的描寫，情感會更動人。