[2020年高考征文初中組]東坡悟（點評）_1200字

　　灼灼紅日，炎炎酷暑，啼啼病鳥。毒辣的太陽無情地摧殘著死寂的街巷，似乎要將一切希望之焰掐滅……（優：寓情于景，間接抒情）

　　世界如火燒，似地獄，我拖著雙腳，垂著雙手，任由愁容爬滿全臉，蓬發藏污納垢。明白很多至理名言，卻始終無法被心靈雞湯慰藉。？

　　兒時曾有一個作家夢，而今卻被認為是不務正業，克服一切阻力投稿，投稿前滿心熱血，躊躇卻滿志，明知前路難，仍欲與日爭輝。

　　在不被所有人期許的渺茫希望中，我苦苦地等待著……（解釋原因，清楚明白）

　　疫情結束后，中考隨即來臨，了了稿件后，我便積極備考，在幾次模擬考中我的成績在班里一直名列前茅，對中考也有頗大的自信。滿腔熱血地填報了一所即使錄取線高但最心儀的學校，期望著它是我以后發展的地方，是我可以展翅翱翔的地方。

　　我以滿腔熱血期待前程似錦，然只道世事無常、道法有變。接踵而至的，是稿件落選，中考失利，面對紛至沓來的失敗，我能做的卻只有握拳暗悔，只有瑟縮抽泣。窗外小雨淅瀝，滋潤了萬物卻獨寒了我心。禍不單行必有因，但我卻無心細想，只在這自己制造的地獄中徘徊慨嘆。

　　漫步于街頭，神色恍惚卻無人問津，真覺得自己就是墻角塵埃，可有可無。（比喻，真實寫出自己的感受）

　　任由雨水浸濕頭發，望著天空烏云密布，本想散心，卻只覺“其境過清”了。走罷歸家，把門緊鎖。既有不甘卻也無可奈何，一切因果皆自己造就，只能小心掩藏，顯得不那么狼狽。

　　我昏昏欲睡著，不知何時，黑暗的小屋放任著一縷陽光侵入，起身欲關窗簾，卻在余光中瞟見那本《蘇東坡全集》，轉而拾起，翻開，是我所熟識的友人……（優：場景、轉折巧妙結合）

　　東坡，中國古代著名詞人，其詩風格以豪放著稱，他的畫像有耄耋之年的白發紅顏，亦有年少之時的器宇軒昂。年未及冠就“學通經史，屬文日數千言″，精煉文筆逐漸被挖掘，后入朝為官，一路順風順水，綿長愜意。悠悠仕途，他迅速踏足……

　　本該縱情享受的他，卻因反對王安石變法被屢次貶官，甚至幾次瀕臨砍頭。他或許對未來也有過極大期許，可終究未遂。他沒有過愁悶嗎，他也遍體鱗傷�。】稍谡�治風云的洗禮中，“何妨吟嘯且徐行”既是對自己的慰藉，也是他豁達人生態度的美好詮釋。歷盡滄桑，仕途坎坷，東坡雖未功成名就卻名垂千古。這些挫折在他生前或許是失敗、是與期待相悖的落差，可正是這些不凡的經歷讓他有了別樣的人生境界，感奮成詩，千古流傳……

　　或許你會失敗，但這只是你漫漫人生中的一場經歷罷了，它并不意味著最終結果，既如此，又為何不能僅僅把它當做一場經歷，當做一個磨礪鋒刀的礪石呢？

　　清涼炎夏，即使做一粒塵埃，也要滿懷期望，期待著能從塵埃里開出絢麗的花。（優：情感歸于光明樂觀）

　　姓名：綠霞

　　年級：九年級

　　題目選自：浙江卷

　　老師簡介：韓云恪，學而思愛智康高中語文產品教研員，濟南大學漢語言文學本科。

本地一對一輔導，就上學而思·愛智康

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