我考上了一所不錯的初中。雖然學校的師資校舍什么的都很不錯,但讓這所學校遠近聞名的,是校園里的《神奇報》。
“《神奇報》,顧名思義就是很神奇的報紙。如果你在報紙上寫了一些離奇的內容,第二天這些離奇的內容準能實現。比如有一位老師想讓他的學生見識到已經滅絕的一種魚,但那種魚的照片網上搜索不到,于是,她就在告示欄上寫信求助,結果《神奇報》顯靈,第二天她的家里真的就出現了已經滅絕的那種魚。她向學生展示完以后就立馬把魚送去了動物鑒定所,結果通過DNA鑒定,發現它真的是那種已經滅絕的魚呢!有一次我寫了報紙,結果真的有頭上長著玫瑰花的小女孩來拜訪。還有一位學長,膽子挺大,他寫的是校園里出現無頭女鬼,那只無頭女鬼就在學校的宿舍外吊了好幾天,把學生們嚇了個半死。”我耐心的聽著學姐說著,心中想:我明天也要去試試!
凌晨12:00,我小心地把剛寫的報紙貼到了告示欄上。心中想,明天會怎么樣呢?會不會真的實現我報紙上所寫的內容呢?呵呵,恐怕是不一定吧。因為我寫的是一一明天是狗節,大街上都會出現狗。這怎么會呢?
次日早上我不是被清晨的陽光喚醒的,而是被我的舍友喚醒的!翱禳c快點!小雪,今天是狗節耶!聽說有可能到處都是狗!”我奇怪的想:以前并沒有狗節啊,狗節是什么?不會是惡作劇吧?
一進班里,大家不像往常一樣在早讀,而是坐在桌子上熱烈的討論著狗節。班里的收音機循環播放著:“今天是狗節,大家會提著紙的狗形燈籠來迎接狗狗們的到來。下午一點到兩點,狗就會出現在各個地方,請各位市民做好防范,不要被狗弄傷!辈粫,難道我寫的報紙真的成真了嗎?
好不容易上課了,不知道新老師會是誰呢?不過我們今天并不上課,而是由老師和校長專門為我們科普狗節的由來。
新老師,竟然是我們六年級時候的于老師!這也太巧了吧,真希望她能再給我們教一點兒法術。我可真要感謝她教會我時光倒流,不然小憶和小狗也不能回來。
一進教室,于老師就看到了我,熱情的跟我打招呼,同時帶著神秘的微笑介紹著狗節,難道她知道這個狗節的事情就是我干的?不可能吧。
12點55分,學校里的廣播響起來了。校長說:“現在是狗時,狗會從各種地方竄出來,請大家做好防護!蓖瑢W們也議論紛紛:“準備好網吧,這樣就可以捉狗來養!
“才不是!用網子捉,如果狗跑了怎么辦?我有狗窩和帶蓋的桶,肯定能捉到一只大的呢!”
13點到了。我們紛紛出去尋找狗!罢O,怎么沒有狗啊,不是現在是狗時嗎?”一個同學疑惑地打開門,呼嚕嚕!枚嗪枚喙饭奋f進來啦,我們手忙腳亂地去找網子和掃把。我拉開打掃工具箱的箱門,呼嚕嚕呼嚕嚕,好多好多和筆筒一樣大的狗躥了出來。
“啊啊啊!拿網子抓住它們,快點!”許多膽小的女同學叫了起來。我開了燈,結果燈的光線都變成狗的樣子了。我打開鉛筆盒,哇!好多好多跟鉛筆一樣細一樣長的狗從鉛筆盒里跳了出來。有一個品行惡劣的男同學隨口吐了口痰,結果吐出來的不是痰,而是一只狗。我打開后面的柜子,像行李箱一樣的大狗跑了出來。閨蜜朱小鸞說:“快點把它們封印在柜子里,這樣不就能把它們帶回家了嗎?”我沒搭理她,因為更壞的事情發生了。
狗從四面八方跑過來,在我腳下四周汪汪汪一片,我都快煩死了。我從沒見過這局面,我拿起手賬本,想看會兒筆記休息一下,結果手賬本里是被壓扁的狗。打開書包,書包里是像書那么大的狗。我擰開水龍頭,水龍頭里出來的不是水,而是狗。黃豆粒兒大的狗乒乒乓乓乒乒乓乓砸在水池里。我打開電腦主機箱,主機箱里出來的果然是狗!它們還是些小奶狗,我拿起網子想要捉它們,結果那些狗滑溜溜的,身上像抹了油,一下子就逃跑了。我打開手機,準備把這個消息報告給爸爸媽媽,結果手機鎖屏也變成了狗。鎖屏還是動態的,好多好多只各種各樣的狗在向我汪汪叫。我看狗看得頭暈目眩。我打開游戲App,原來的糖果消消樂全都變成了狗狗消消樂。我奇怪地看了一眼,下一秒,我的腿就被束縛住了,因為兩只金毛叼住了我的褲腿。我家的小黃也過來了,我趕緊抱住了它,害怕它被別的狗沖散。
突然廣播響了起來,是市長的聲音。市長說:“住宅在一號線的市民,請到付川小學集合。住宅在2號線的市民,請到陽光大道集合。住宅在3號線的市民,請到海洋館集合。住宅在4號線的市民,請到購物中心集合......結果,狗還是來了。市長對消防員說:“用水把狗沖散!”消防員擰開水龍頭,從水龍頭里沖出來的還是狗。呼嚕嚕呼嚕嚕!整個街上都是狗啦!害怕狗的人,沒準會立刻暈倒吧!討厭狗的人,沒準會更討厭狗吧!
“好了!狗時間結束了!”又是市長的聲音。一瞬間狗就從教室的后門出去了,一轉眼就不見了。世界上仿佛再也找不到那些狗了。不知道它們是從哪兒來的,也許是從外星吧。
一些人在感嘆沒有抓到狗,一些人在網上大肆抱怨這次的狗節。但是只有我在慶幸只寫了狗節,沒寫狗月,沒寫狗年、狗世紀,要不然就一個月一年一個世紀都是狗了。
小于老師偷偷跑到了我身后,說:“這次的事,是你在《神奇報》上干的吧!”“您怎么知道?”“因為只有我教過的學生才能掌握這項能力呀!這就是教你“時光倒流”時同時教的法術。不過我教的學生只有一兩百人,所以會這個的自然就非常少啦!”
哦,原來是這樣!不過我下次再也不亂寫了。
年級:四年級
作者:陳明澤
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