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        寫作方法:作文提分小技巧,如何寫出精妙的題記?_2000字

        2021-01-14 來源:網絡資源

              "今天教大家一個提高作文分數的冷門技巧:寫題記。作文講究的無非是差異化,你和其他人的作文越不同,你就越有可能拿高分。


              寫作時為了表達的需要,在正文前自擬凝練的句子或引用名言警句,作為對文章內容的重要闡釋,這樣的句子稱為題記。


              一條好的題記,可以使一篇文章錦上添花。有時它甚至可以使一篇作文驟然提高思想性和哲理性,從而提高文章的檔次。


              有許多同學都會在作文中寫題記,但是,相當多的題記寫得并不精彩,主要有下面這三方面的毛病:


              牽強附會:題記與文章所寫的內容是緊密相關的,或者是主旨的提煉,或者是著意地渲染,或者是設置懸念,它是文章的有機組成部分。而有的同學卻不管三七二十一,只要它美,只要自己喜歡,生搬硬套地強按上去,有的甚至是風馬牛不相及,讓人啼笑皆非。


              簡單冗長:題記要簡練,但要言簡意豐,給讀者以想象的空間。有的題記卻寫得冗長乏味,讀來令人生厭。


              濫用無度:并不是所有的文章都需要題記,運用與否要看具體情況。一般來說,它主要用在記敘文里,議論文、說明文用得很少。


              那么,如何寫出精妙的題記來呢?我們不妨從中考的滿分作文里去找找門道。


              1


              巧用比喻,形象含蓄


              示例一:日子像手中的細沙,一不留意,就紛紛從指間流逝,而且義無反顧。——《翻檢日子》


              示例二:或許,每個人的心里都有一片戈壁灘,而我們一生的努力,就是讓那里開滿鮮花。——《生命是一朵常開不敗的花》


              點評:示例一,將日子比作滑滑的掌中細沙,這本身就很富有動感和美感,點出日子之本質,貼切而又飽含哲理,接著,正文中小作者又以意識流的手法翻檢日子中的零亂碎片,以自省的姿態思考成長的話題,與題記渾然一體。


              示例二,將人生喻為花朵,鮮明生動地亮出觀點,統領全文,使文章增加了濃郁的詩意與深邃的哲理,說理精彩,善于用詩化語言抒懷議論,顯示了考生開闊的視野與豐富的積累。


              2


              活用詩句,增強底蘊


              示例一:昨夜西風凋碧樹,獨上高樓,望斷天涯路。——《獨上高樓》


              示例二:只有經歷地獄般的磨煉,才能煉出創造天堂的力量;只有流血的手指,才能彈出世間的絕唱。——《那時花開》


              點評:示例一,考生借王國維對詞中境界的描述,暗示了“獨’’與“高”并存,表達了自己對生命境界的理解。當清醒的“自我認識’’與世俗的“他人期望”不能一致時,“獨上高樓”便成了考生心中理想的選擇,考生巧用詩詞作題記,不僅體現了本文的主旨,而且增強了文章的文化底蘊。


              示例二,考生巧妙地用泰戈爾名言,與話題“遭遇挫折和放大痛苦”非常吻合,不僅增加論證的可信度,更增添了文章的哲理性。


              3


              對比反襯,凸顯主旨


              示例一:高樓越來越多,空間越來越小。冷漠越來越多,溫情越來越少。然而,感動,正以它清淡卻足以令人動容的方式,詮釋人文的內涵。——《感動,點一瓣心香》


              示例二:如果你失去了金錢,你只失去了一小部分;如果你失去了健康,你只失去了一小半;如果你失去了誠信,那你就幾乎一貧如洗了。——《是誰在贊美皇帝的新裝》


              點評:示例一,考生采用兩組對比,客觀而冷靜地展示了殘酷的現實,表現了物質空間與心靈空間雙重狹小的處境。但考生高揚主旋律,看到了時代的亮色,“悲”而不“怨”,“暗”中有“亮”,在這樣的危機之中,凸現了“感動”的意義,令人眼前一亮。文章用題記的形式,開篇即亮出自己的觀點,為讀者閱讀全文提供了明晰的思路。


              示例二,為突出主旨,考生用對比的方式層層推進,先言錢之重要,繼而寫健康之重要,最后一句用“如果你失去了誠信,那你就幾乎一貧如洗了”,將考生的思想一目了然地推到了讀者的面前,便于讀者宏觀把握。


              4


              層遞排比,增強語勢


              示例一:庸者,相信別人,懷疑自己;愚者,相信自己,排斥別人;智者,相信自己,也相信別人。——《相信自己,也相信別人》


              示例二:年幼時,父親是一道港灣;年輕時,父親是一尊偶像;中年時,父親是一段歲月;年暮時,父親是一部史書。——《如山父愛》


              點評:示例一,從形式看,采用了層遞排比的修辭手法,增強了說理的語勢;從內容看,將“庸者”、“愚者”、“智者”進行對比,強調了智者的辯證與正確:庸者迷失自己,愚者迷信自己,智者相信自己,也相信別人。


              示例二,從句式上看,簡潔整齊;從內容上看,富有詩情畫意;從修辭上看,全句構成排比,每個分句又是一個精美的比喻,它形象地道出了父親在自己的人生旅途中的重要影響與作用,反映了考生對父親的尊敬與感激之情,排比造勢,酣暢淋漓。


              5


              點晴一筆,照亮全文


              示例一:朝陽與落日總是更能令人感動,只是因為那一刻他將正午的鋒芒熔成了圓潤的輝光。——《圓潤鋒芒》


              示例二:我是這耀眼的瞬間/是劃過天邊的剎那火焰/我為你來看我不顧一切/我將熄滅永不能再回來/我在這里啊/就在這里啊/驚鴻一般短暫/像夏花一樣絢爛——《生如夏花》


              點評:示例一,正文通過兩幅圖畫展開聯想,列舉了大量少年才華橫溢的詩人最后成為漸臻圓滿、真正成熟起來的文人,提示了年少時的鋒芒,在成長中會使自己圓潤、豐盈的人生哲理。題記用富有詩意的語言,將文章的旨意表達得淋漓盡致。


              示例二,通過流行歌曲——樸樹的《生如夏花》中的歌詞,表達了在短暫的中學時光中,也要創造輝煌的主題,開篇揭旨,鳳頭展彩。"


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