"《小馬過河》的故事說,有匹小馬要過河,牛大伯說水很淺,能趟過;小松鼠說水很深,不能過。小馬沒主意了,回頭問媽媽。媽媽要它多想想,試一試,要學(xué)會(huì)獨(dú)立分析思考。結(jié)果過去了,水不深也不淺。
由上面這個(gè)故事,我們可以得到一些啟示:
1.我們應(yīng)結(jié)合自己的實(shí)際來聽取別人的意見。
比如說,一個(gè)很聰明的學(xué)生說沒有必要做那么多的練習(xí),那么一個(gè)比較遲鈍的學(xué)生,是不是因?yàn)榇巳寺斆骶吐爮乃囊庖娔兀窟@就要從自己的實(shí)際出發(fā),想一想,他雖然很快就學(xué)會(huì)了,但我不行,我要通過練習(xí)來鞏固知識(shí)。是不是這樣呢?就試一試,如果學(xué)習(xí)進(jìn)步了,那就行得通,就像“小馬”安全地過了“河”。相反,如果這位較遲鈍的學(xué)生,盲目地聽從別人的意見,學(xué)習(xí)就會(huì)越來越差。所以,我們不但要根據(jù)實(shí)際聽取別人的意見,而且要用實(shí)踐來驗(yàn)證。
2.“小馬”需學(xué)會(huì)“自立”。
我們中學(xué)生中普遍存在著這種依賴和盲從的心理。他們很多都缺乏獨(dú)立自主的能力,在家聽家長的話,是個(gè)“好”孩子;在校依順老師的意見,是個(gè)“好”學(xué)生。可一旦離開了家長便一件事也不會(huì)主動(dòng)去做,離開了老師便任何事也不敢多想,從來沒有把自己當(dāng)成自己的“主人”。中學(xué)時(shí)代能否具有自控、自理和自主能力,是他們能否在學(xué)習(xí)上奮發(fā)圖強(qiáng)的關(guān)鍵,也關(guān)系到他們今后能否在事業(yè)上有所作為。所以,我們更應(yīng)該注意培養(yǎng)自己獨(dú)立自主的能力。這是現(xiàn)代中學(xué)生的一種必備素質(zhì)和氣質(zhì)。
“小馬”快長大吧!"
中學(xué)生寫作指導(dǎo)、寫作素材、優(yōu)秀作文以及有獎(jiǎng)活動(dòng)
盡在“作文網(wǎng)”微信公眾號(hào)
歡迎掃描二維碼
關(guān)注作文網(wǎng)微信
ID:www_zuowen_com
關(guān)于我們 | 營銷合作 | 友情鏈接 | 網(wǎng)站地圖 | 服務(wù)協(xié)議 | 投稿須知 | 問題反饋 | 聯(lián)系我們
京ICP備09032638號(hào)-30 北京市公安局海淀分局備案編號(hào):1101081950號(hào)
違法和不良信息舉報(bào)電話:010-56762110 舉報(bào)郵箱:wzjubao@tal.com
作文網(wǎng)版權(quán)所有 Copyright © 2005-2021 www.jialitanye.com . All Rights Reserved