高一作文：學習無用論，笑煞眾人_900字

　　對于李步明同學根據其所搜集三位名人中途輟學卻功成名就而得出“學習無用”的結論，并產生退學的想法，我非常不贊同。

　　你因為華羅庚、李想、比爾蓋茨三人退學卻可以成功從而認為“學習無用”，然而，努力和回報往往是成正比的，你只看到他們的光艷亮麗卻忽略了他們背后隱藏的艱辛和汗水。

　　你的推理也存在以偏概全的錯誤。如果我說A女士臉上有黑痣，B女士臉上也有黑痣，C女士臉上亦有，那我們是否能得出結論“每個女士臉上都有黑痣”這樣的結論呢？母庸質疑，這樣的推理是荒謬的。同理，李步明同學你由三個名人輟學而推出“學習無用”的結論，犯了以偏概全的錯誤。對于大多數人來說，他們的成功得意于讀書而獲得的能力。

　　在這個日新月異，飛速發展的時代里，如果我們不借助學校的教育給我們構建知識基礎，我們如何面對每日如潮水般涌來的新概念？如果不借助學習給我們提供寬闊的視野，我們如何預判未來，迎接挑戰？所以，你看到的只是三位退學后取得的成功，卻沒有看到他們從未放棄過學習。

　　就拿著名相聲演員郭麒麟來說,他十五歲就退學,十六歲舉辦個人相聲專場演出,如今影視、綜藝全面開花，“可以沒文憑，但是不可以沒文化，可以不上學，但不可以不讀書。”這是他父親郭德綱對他的告誡，正是有了父親的諄諄教誨和自身不怕吃苦的毅力，他成長得無論在專業技能還是文化素養都不輸給同齡人。因此，退學不等于放棄學習，學習不分地點、環境、時間，這是一個人終身要完成的事。

　　當然，學歷確實不會決定人的一生，但學歷卻會影響一個人的一生。很多時候我們確實會發現生活中很多人，讀到初中就輟學了，但也有些人讀到了研究生碩士，甚至博士，我們并不能下定論說他們之間誰的生活更好，也不能單從他們的社會地位及他們的財富去衡量他們的幸福狀況，但從他們截然不同的選擇中，最后一定是截然不同的人生，那么從這就能看出學歷在這個過程中起到的多么重要的作用，“學習無用”的觀點也不攻自破了。

　　認為“學習無用”，就像吃不到葡萄說葡萄酸一樣，越是從未在其中有收獲的人越不認可其價值，學習有用或者無用，不是短期是否有回報就能證明的，是終其一生的事情，至于是否有用，你堅持下去不就知道了嗎？

　　年級：高一

　　作者：許琳玥

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