2021年高考滿分作文：讓個人與時代芳華共振_1200字

      個人與國家，時代的關(guān)系，恰如每一顆北斗衛(wèi)星與整個導(dǎo)航系統(tǒng)的關(guān)系。每一顆衛(wèi)星都有自己的功用，恰如我們每一個人都能對國家富強(qiáng)、時代發(fā)展盡一份力。國家、時代的進(jìn)步離不開個人的奮斗努力，個人的發(fā)展也離不開國家、時代。（開門見山，提出文章觀點(diǎn)——國家、時代的進(jìn)步離不開個人的奮斗，個人的發(fā)展出離不開國家、時代。觀點(diǎn)融入辯證思維）

      滴水成海，每個人都盡一份力，匯聚變革發(fā)展的洪流。

      “炎火成燎原之勢，涓流匯江海之形。”星星之火可以燎原，涓涓細(xì)流可成江海。往昔，四萬萬同胞攜手并進(jìn)，奔走呼號，挽救中華民族于危亡困頓;而今，干部百姓共同努力，奉獻(xiàn)奮斗，扶貧推進(jìn)全面小康建成。身處大千世界，個人行為激起的浪花，都會對時代洪流的進(jìn)程產(chǎn)生影響。不要覺得“少我一個無所謂”，當(dāng)個人的力量匯聚起來，時代會因此而改變。（著眼個人對社會的意義，強(qiáng)調(diào)個人力量的匯聚，能推動時代的變遷）

      眾志成城，每個人將國家之需置于首位，為國家發(fā)展復(fù)興助力奮斗。

      每一顆衛(wèi)星都有自己的功用，然而，每顆星星獨(dú)特的功用最終是為了服務(wù)整體，人亦然。選擇職業(yè)、規(guī)劃人生，除考慮個人喜好，更要考慮國家所需。魯迅先生棄醫(yī)從文，選擇用筆喚醒麻木的國民;孫中山先生棄醫(yī)從政，選擇用革命救國救民;“我沒有專業(yè)，國家的需要就是我的專業(yè)�！卞X偉長的話仍錚錚在耳;“我是組織一塊磚，哪里需要哪里搬�！崩卒h同志的話仍感人至深……作為新時代的青年，我們應(yīng)融小我于大我，盡己之力，助力祖國生機(jī)蓬勃。（倡導(dǎo)每個人都要將國家利益置于個人利益之上，融小我于大我，助力祖國蓬勃發(fā)展）

      相得益彰，與時代相聯(lián)結(jié)，才能增加個人的人生深度與廣度。（三個分論點(diǎn)單獨(dú)成段，從“怎么辦”的角度設(shè)立三個筋骨句，用辯證思維將文章內(nèi)容引向深入。）

      每顆衛(wèi)星既成就藍(lán)圖，也因藍(lán)圖體現(xiàn)自身價值。孤島衛(wèi)士王繼才，深知一己之力微薄，但他將個人置于國防事業(yè)圖景，守護(hù)孤島，義不容辭;又有抗疫期間的“逆行大軍”，在時代感召下，將個人安危置之度外，讓個人價值在時代中熠熠閃光。我們應(yīng)激發(fā)個人的激情，響應(yīng)號召，投于時代之中。個人與國家、時代是密不可分的。（結(jié)合時代先進(jìn)人物，論證將個人融入時代，是增加人生深度與廣度的途徑）

      只想獲得，只會批評，卻未曾想過，祖國的發(fā)展正是千萬民眾，一代代人努力的結(jié)果。置身事外，不與時代的人，他們又有何資格指手畫腳，惡意批判呢？

      還有部分“佛系青年”，雖未公開抨擊批判國家，卻也只是浸淫于個人的安逸與滿足，從而喪失斗志，萎靡不振。這些人既于時代無益，也不利于自身發(fā)展。正如約翰·多恩所言：“沒有人是一座孤島。”（再從反面入手論證，正反結(jié)合，辯證思維）

      塵埃之微補(bǔ)益山河，螢燭末光增添日月。中華民族復(fù)興之重任在我們肩上，復(fù)興的榮光屬于每一個人。唯有將個人置身于時代洪流，讓個人與時代共振才能芳華滿園。

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