雄鷹帶著雛鷹展翅飛翔,雌燕幫小燕筑起新巢,母獅為幼獅捕獵食物……在自然界中,擔(dān)當(dāng)著一位生命的延續(xù),但對于人類來說,擔(dān)當(dāng)是一種被傳承的美德——責(zé)任!
夜不靜,宿舍樓中還能聽到些許聲響。各個(gè)房間雖處于黑暗之中,但樓道里的燈光還亮著,透過門窗,射入房間。我漸漸進(jìn)入夢鄉(xiāng),卻感覺到床的微晃。我知道這是睡在我上鋪的孔又睡不著了。記憶回到初二,夜是那么靜,只因有初三的學(xué)姐。她們走出房間,即使課業(yè)繁重,“叭嗒,叭嗒”,那是燈的開關(guān)被按下。樓道里暗了,整個(gè)宿舍樓也暗了;孔熟睡了;學(xué)妹們也熟睡了。她們承擔(dān)起責(zé)任,作出擔(dān)當(dāng)。而如今,同樣是初三的我,又在為學(xué)妹們做些什么呢?沒有,一次都沒有。我想,我應(yīng)該從現(xiàn)在起正視這種責(zé)任,不再說“沒有”,即刻去擔(dān)當(dāng)!我輕輕走出宿舍,抹去困意,這燈光如此刺眼。沿著學(xué)姐們曾走過的,我按下一個(gè)個(gè)開關(guān),感受著擔(dān)當(dāng),踐行著擔(dān)當(dāng),領(lǐng)悟著擔(dān)當(dāng)。“叭嗒,叭嗒。”隨著燈光暗下,宿舍漸漸靜了,按耐住擔(dān)當(dāng)?shù)南矏偅覉?jiān)定了擔(dān)當(dāng)?shù)男拍睢I砗蟮暮诎凳俏业膿?dān)當(dāng),身前的光亮是責(zé)任,我已學(xué)會(huì)為學(xué)妹們擋住光亮!
又到了考試的日子,整個(gè)宿舍樓充斥著不安、焦慮、緊張……往日的歡聲笑語似乎已被刻意的隱藏。目睹了這一切,我意識到我有責(zé)任去還原往日那個(gè)溫馨的宿舍。不多想,便開始了行動(dòng)。在便利貼上寫鼓勵(lì)的話語。為傳遞溫情,我使出渾身解數(shù)。在嘆號與句號間選擇嘆號,在文字間配上插圖,在黑色筆跡間添上色彩……即使再小的詞語,我會(huì)“小心翼翼”地措辭,修改,只為傳遞快樂的暖意!我把一張張便利貼緊緊地貼到了10多個(gè)房門上,我幸福地笑了,擔(dān)當(dāng)后,也會(huì)有成功的喜悅!
吃完晚飯,回到宿舍,在樓梯上就望見了遠(yuǎn)處的點(diǎn)點(diǎn)橘紅。走進(jìn),那是一個(gè)個(gè)小冰橘。來到自己的房間,拾起它,上面粘了一張紙條:學(xué)姐,感謝你的鼓勵(lì)!擔(dān)當(dāng)責(zé)任,還有我們呢!
在我手中,這紙條似乎越來越重,那橘紅也是越來越溫暖,有感動(dòng),有擔(dān)當(dāng)?shù)牧α?
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