高考寫作素材：人才_1200字

      (1)引言

      不重視人才的民族是沒有前途的民族，不重視人才的國家是沒有希望的國家。"能用人者，無敵于天下。"未來的競爭，說到底是人才的較量。我們要真正屹立于世界民族之林，就必須要大力重視人才的培養，重視發揮人才的作用。

      (2)事實論據

      駱賓王年少才高

      駱賓王是初唐有名詩人，同王勃、楊炯、盧照鄰一起被稱為"初唐四杰"。

      駱賓王七歲就能寫詩，有名的《鵝》篇就是他七歲時的作品：

      鵝，鵝，鵝，

      曲頸向天歌，

      白毛浮綠水，

      紅掌撥清波。

      這首詩生動有趣，白鵝寫得有聲有色。駱賓王年少才高，才華橫溢。后隨徐敬業，起兵反對武則天。他的《代徐敬業傳檄天下文》名揚天下。連武則天讀了也洗漢曰："宰相安得失此人。"

      徐悲鴻慧眼識抱石

      1933年的夏天，任南京中央大學藝術系教授的徐悲鴻，率領學生到廬山寫生，歸來途經南昌。他在南昌的臨時住所，接待了來訪的青年傅抱石。年青的傅抱石在小學當代課教師，生活清苦。徐悲鴻仔細地看了他帶來作品--圖章的拓片和畫。發現傅抱石是個人才，很有前途。第二天冒雨來到傅家，對傅抱石說："您應該去留學，去深造，你的前途不可限量。""經費困難，我給你想辦法。"

      為了傅抱石的留學經費，徐悲鴻新自去找當時國民黨的江西省主席熊式輝。以他的聲名和自己的一張畫，從熊式輝那里爭得了一筆經費，讓傅抱石去日本留學。

      傅抱石后來終于成為一代繪畫大師。事實證明徐悲鴻沒有看錯人。

      莫扎特14歲當院士

      18世紀奧地利著名作曲家莫扎特，生于樂師家庭，自幼學習鋼琴和小提琴，6歲隨父往德、法、英、荷、意等國旅行演出。8歲時創作了第一批鋼琴曲和交響曲，11歲時開始寫作歌劇。

      有些人不相信少年莫扎特有這樣的才能。就散布謠言說："這些樂曲是他父親代寫的。"德國波倫音樂學院為辨清真偽，就為此舉行了一次特殊考試。把小莫扎特一個人單獨鎖在一個房間里，交給他一個密封的紙包，紙包里有題目，限他在六個小時之內，按題目譜成鋼琴曲。誰知不到半小時，小莫扎特就要求開門。房門打開了，小莫扎特拿著寫滿音符的譜紙，從容地走出來了。他在半小時之內完成了通常需要6小時到8小時才能完成的樂譜。科學院的院士們驚呆了。

      波倫音樂科學院決定破格選拔年僅14歲的莫扎特為院士。

      巴羅舉薦牛頓

      巴羅是英國著名的劍橋大學數學講座的首任教授。他了現牛頓是很有才華的學生，為了培養他，就把牛頓要到自己身邊當助手。經過兩年多的認真指導，精心培養，牛頓的科學研究水平有了很大提高。又過了兩年，巴羅眼看自己的學生在知識、創造性的新理論研究等各方面進步很快，并正在超過自己，感到萬分高興。

      為了給牛頓創造獨立工作和晉升的機會。年僅39歲的巴羅，毅然決定讓賢，推薦牛頓當上數學講座的教授。

      (3)理論論據

      千金易得一士難。

      宋?陸游《劍南詩稿?寄杖錫平老》

      有了偉大的人物，而不知擁護、愛戴、崇仰的國家，是沒有希望的奴隸之邦。

      郁達夫《懷魯迅》

      生才貴適用，幸勿多苛求。

      清?顧嗣協《雜興》

      興邦在人材。

      宋?陸游《劍南詩稿?凄凄行》

      古稱國之寶，谷米與賢才。

      唐?白居易《雜興三首》

      沒有偉大的人物出現的民族，是世界上最可憐的生物之群。

      郁達夫《懷魯迅》

      治國經邦，人才為急。

      孫中山《上李鴻章書》

      賢才，國這寶也。

      《明通鑒》

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