高考寫作素材：不用時(shí)請(qǐng)將梯子橫放_(tái)900字

　　青島啤酒集團(tuán)某車間的一個(gè)角落里放置了一個(gè)活動(dòng)梯子，為了防止其不用時(shí)倒下誤傷工人，便立牌警示：“請(qǐng)留神梯子注意安全”。后來(lái)，一位外國(guó)專家前來(lái)洽談合作，留意到了梯子和旁邊的提示牌，建議將提示牌修改為：“不用時(shí)請(qǐng)將梯子橫放”。

　　同樣九個(gè)字，都是強(qiáng)調(diào)安全生產(chǎn)，但是轉(zhuǎn)換了思考問(wèn)題的角度，內(nèi)涵和效果便迥然不同：前者僅僅是提醒，而后者則是徹底排除了梯子倒下砸人的隱患。我們常說(shuō)：條條大路通羅馬，解決問(wèn)題的手段不止一種，但到底哪一種更好，恐怕就很值得一說(shuō)了。大禹治水，摒棄前人一味地“堵”，轉(zhuǎn)而考慮疏通和引導(dǎo)，終于清除了水患；為了能夠在失重條件下書寫，美國(guó)科學(xué)家絞盡腦汁難有妙計(jì)，俄羅斯人則用鉛筆輕松解決了問(wèn)題……當(dāng)我們彷徨無(wú)計(jì)時(shí)，當(dāng)我們停滯不前時(shí)，不妨靜下心來(lái)，重新想想問(wèn)題的癥結(jié)，從而另辟蹊徑達(dá)到目的。有理由相信：只要敢于突破舊的思維定勢(shì)，用科學(xué)發(fā)展觀的思路分析解決問(wèn)題，再大的難題也會(huì)有更好的破解之法。

　　今天，信息化浪潮波濤洶涌，中國(guó)特色軍事變革方興未艾。這期間難免會(huì)遇到棘手的難題。解決問(wèn)題需要借鑒經(jīng)驗(yàn)，更需要轉(zhuǎn)變思維；思維轉(zhuǎn)變的過(guò)程，就是一個(gè)思維創(chuàng)新的過(guò)程。軍事領(lǐng)域最需要?jiǎng)?chuàng)新思維的空間，有很多的問(wèn)題需要我們用新的眼光去看待，用新的方法去解決。如何實(shí)現(xiàn)思維的創(chuàng)新，“將梯子橫放”的故事就可給我們一些啟示。培養(yǎng)發(fā)散思維。針對(duì)問(wèn)題本身，在結(jié)合實(shí)際的基礎(chǔ)上展開(kāi)合理想象。避免僅僅局限于一種思路、一種規(guī)則，盡量多地增加思考問(wèn)題的視角，學(xué)會(huì)從多種角度觀察同一個(gè)問(wèn)題。突破原有的知識(shí)圈，以問(wèn)題為圓心，向四面八方擴(kuò)展，并通過(guò)知識(shí)、觀念的重組，尋找更新更多的途徑、答案或方法，從中選擇最佳。

　　善于逆向思維。跳出經(jīng)驗(yàn)和常識(shí)的桎梏，反其道而行；從已有的因果關(guān)系中，變因?yàn)楣�、倒果為因地去發(fā)現(xiàn)新的現(xiàn)象和規(guī)律；根據(jù)事物某一狀態(tài)的對(duì)立面來(lái)認(rèn)識(shí)事物；或從原有事物功能相反方面去尋求解決問(wèn)題的新途徑。切莫忽略細(xì)節(jié)。細(xì)節(jié)有時(shí)決定成敗，應(yīng)學(xué)會(huì)用聯(lián)系的眼光看待組成事物的每個(gè)細(xì)節(jié)，培養(yǎng)見(jiàn)微知著的洞察能力，在發(fā)現(xiàn)、把握細(xì)節(jié)中認(rèn)清事物的本質(zhì)，從根本上解決問(wèn)題，消除隱患。

　　通過(guò)轉(zhuǎn)換思維實(shí)現(xiàn)“柳暗花明又一村”，是一種境界。

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