高考寫作素材：閱卷老師看什么？（三）_450字

      三看結構

      這里所說的“結構”即本論部分的論證層次和邏輯關系。只有本論段落的層次一目了然，能清晰地體現寫作者的思維邏輯，才會獲得較高分數。閱卷者“看結構”實際分為兩步：先看是否有分論點，再看各分論點是否顯示一定邏輯關系。

      這里不妨把此次一模中的一個成功案例分享給大家。該考生在首段末干脆利落地亮明了自己的論點：“站在歷史交匯點，要實現我們的強國夢，每個人都必須傳承牛的精神”。接下來，閱卷者很清楚地看到了這樣三個分論點：

      “初生牛犢不怕虎”，每個人都須有不畏困難、向前拼搏的勇氣。

      “俯首甘為孺子牛”，每個人都該有無私奉獻、甘于犧牲的志氣。

      “暮耕連月出”，每個人都應有勤奮踏實、吃苦耐勞的品質。

      ——作為主體部分的三個中心句(分論點)，各引導一段，構成本篇文章的“鋼鐵構架”。每個分論點在引用了與“牛”有關的簡短文句后，隨即進行定向闡釋，分解中心觀點;三個分論點又構成比較明顯的并列關系。它們句式對稱，齊整又有氣勢。如此漂亮的分論點設置，就像粗大醒目的柱子，穩穩地支撐起整座“大廈”，怎能不令閱卷者青睞呢?

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