高考寫作素材：濃化色彩，層遞鋪排——有文采_750字

      濃化色彩，層遞鋪排——有文采

      通過精美生動的材料選擇和形象提煉，進行連續(xù)的層遞式鋪排，濃化作文色彩，顯示語言美感的文章，往往集濃縮型材料、激情化鋪排、形象性語言于一身，以思想豐厚、情味濃郁、形象優(yōu)美獲得閱卷老師的青睞。

      如高考金牌作文《人約黃昏后》：

      考生以頗為新穎甚至有些怪異的敘述方式開頭：

      一位文學家戀愛了。

      生活如同尼亞加拉瀑布沖開的一杯香茗，洋溢著郁郁醉人的清香。在這份淡淡的、縹緲的芬芳之中，好多好多細節(jié)都可以讓人怦然心動——

      這位文學家是誰呢?似乎是作家虛擬的論述對象，又似乎是話題主體的作者本人。但無論如何，這樣突如其來的劈頭一句，是很能制造一點興奮效果的。再加上，用“瀑布”沖“香茗”到“細節(jié)”讓我怦然心動的一段漂亮且富有韻味的文字跟進，實際上作者在落筆伊始，已經(jīng)為全文設計了一個足以讓引人注意的亮點。

      然后，就一是連串的濃墨重彩的揮灑：

      譬如看到狂風暴雨之后，柔弱的柳兒依然完好無損。

      譬如看到高山清泉間，晶瑩水珠摔碎前的最后一次閃耀。

      譬如看到白練橫空的峽谷飛流直下，最終化作團團遠去的漣漪。

      譬如看到如洗的天邊突然架起一道虹橋，雖短暫卻絢麗。

      譬如一陣晨風拂過，枝枝嬌小的野花撐起一片五色斑讕的清純。

      譬如雨夜獨自在家，傾聽那屋檐下點點滴滴的纏綿悱惻。

      譬如走在無人的小徑，一雙粉色蝴蝶倏然消失在綠蔥蔥的田野。

      淋漓盡致的描給，變幻多端的精美鏡頭，作者的形象捕捉與用形象議理的能力是毋庸置疑的。盡管，如不仔細品味，至此很容易留下尚未切近命題的感覺。但是，有如此濃墨重彩的連續(xù)狀物，有如此一浪高一浪的文勢推迭，又怎么能讓人刮目相看，不讓人油然而生偏愛之情呢?

      顯然，這同樣是一個設計得極為可取的層遞鋪排。后面的文字是這樣的：

      春風吹碧，百花齊綻。她最愛牡丹，我也是。我們經(jīng)常相約黃昏，欣賞牡丹，或苞或花。

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