人教版高中第三冊二單元作文：論新四大發(fā)明_650字

      在浩瀚的歷史長河中，中華民族五千年歷史，書寫著永不停息、對美好幸福的追求，展示著永不磨滅、對民主富強的探尋。綿延的歷史、燦爛的文明，從來就沒有中斷過。我們知道中華民族古代有四大發(fā)明，現(xiàn)在有“新四大發(fā)明”

      古代四大發(fā)明我們耳熟能詳，但新四大發(fā)明是什么呢？新四大發(fā)明是今年高考一卷作文中提到的：高鐵、支付寶、共享單車和網(wǎng)購。那問題又來了？為何這四樣能和古代四大發(fā)明相提并論呢？答案只有一個：這是由外國人投票得出的結(jié)果，因此說明他們對世界的影響不亞于古代四大發(fā)明。

      古代四大發(fā)明在幾百年以前傳到世界各地，不同程度上影響了各國文明進程，以活字印刷為例：畢昇在十一世紀中葉完成了此舉，而西方國家卻在400年后才發(fā)明了此項技術，這不能不說古人的偉大。而“新四大發(fā)明”如同剛剛萌發(fā)的幼苗，卻可以吸引各國人的眼球，讓外國人強烈要求這些東西能發(fā)展到自己的國家。這背后不是什么大國策略，而是“新四大發(fā)明”能真正的服務生活，征服了所有人。

      至于高鐵和共享單車已經(jīng)成了中國的一張名片，因中國高鐵技術不亞于甚至優(yōu)于國際水平，比如列車飛速行駛，硬幣卻始終立得穩(wěn)穩(wěn)的，讓世人驚嘆。共享單車則因為新穎的出行方式博得了老外的眼球，雖然問題頻出，但還是有很大的發(fā)展空間，畢竟“最后一公里”的問題除了共享單車沒有什么更好的方法了。

      從指南針、造紙術，到“新四大發(fā)明”移動支付、共享單車、高鐵和電子商務，中國已經(jīng)從實體發(fā)明跨越到虛擬世界創(chuàng)新。俗話說：“當變革之風吹起，有人修建高墻，有人則修建風車。”我知道，對于未來變革之風感到興奮的，不止我一個。

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