人教版高中第五冊二單元作文：這樣一段輝煌_1200字

      回首高中三年，好似流云過眼。思路一直飄飛，就這樣慢慢飄回高二。

      “下面是高二十五班的表演‘vendetta’”。經典的植物大戰僵尸的配樂的奏響，首先出場的是發出溫暖陽光的匡勱，一搖一晃，隨著音樂的進行，小敏姐也出現在舞臺左側，和著匡勱一同扮演“向日葵”，陽光充足后，保護向日葵的“豌豆射手”葉××，鄭××出場了，帶著特制的綠色面具，一手一下地丟出“綠色炸彈”，隨著音樂聲變得尖銳，彭××頭戴“橄欖球僵尸”伸直了手臂，努力探前，從舞臺右側出現，想要攻擊植物，眼看著危險就要降臨，豌豆射手加快攻擊，“橄欖球僵尸”被打倒了。然而僵尸不甘示弱，章××扮演的相當神似的“報紙僵尸”（引得全場尖叫不斷），僵硬地挪動著步伐，一步一步逼近，劉××也從右側舞臺，“嗖”地沖了出來，“橄欖球僵尸”的迅猛被陽姐演繹得很好，不過在與我扮演“豌豆射手”的搏斗中，我和陽姐雙雙陣亡了。黃××和何××兩個笨重卻又可靠的“堅果”英勇地從后臺跳了出來，擋在向日葵和豌豆射手的前面，抵御“報紙僵尸”。僵尸大軍正在積極準備，想要一舉攻下。植物的陣容也已經展現，向日葵隱藏在身后拼命積攢著陽光，豌豆射手拼命地投擲著，旁邊是黃××和實習老師扮演的“泡泡蘑菇”，吹出七彩的泡泡，給緊張的氣氛平添了不少柔和，堅果屹立在最前方，以自己的生命保護植物。而對面的陣容，有“鐵桶僵尸”劉××，“跳舞僵尸”胡××，“路障僵尸”周××，在“旗幟僵尸”李××的“iamcoming”中全部出發，每個人都盡自己的努力，彎曲手臂，機械前進，想要表現出最為僵尸的僵尸。音樂變得急促而刺耳，植物太小太弱了，他們該怎么辦呢？難道被活生生吃掉？

      突然，舞臺旋轉出一抹亮紅，來救援植物了，“櫻桃炸彈”徐××華麗麗地轉動著，“砰”，僵尸全部被炸倒了。舞臺立即黑暗下來，音樂也隨即變換，耳畔響起的是《dieyoung》，澎湃而歡快地流瀉而出，燈光緩緩明亮，舞臺上出現了主唱的身影，肩披長發的漂亮的小敏姐，那晚閃亮的主持人沈××，乖巧可愛的徐××，那晚特別帥氣的鐘××。其余的我們一同站在他們身后，為著他們跳著我們排練了很多天的“甩手旋轉舞”。氣氛活躍，大家都很放得開，大笑著，蹦跳著，歡唱著，在歌聲中，在舞蹈中，結束了我們最后的英語表演。

      回憶著這些片段，我驚異于自己竟能還回憶出那晚的所有細節。那天有一直未能上臺的樊××，在舞臺的對面，為我們調控燈光，音樂，ppt，也有舞臺劇表演時一直在后臺為我們念著舞臺說明的裴××。我們全班都出了自己的一份力，不管是要求大家去科技樓的平臺上在昏暗的夜色中排演，還是小敏姐，莎莎，周××主動為我們制作植物面具，鄭××幫助購買僵尸面具，還有鐘××的超炫的ppt，裴××每晚陪伴我在小教室中一遍遍安排出場順序，如何銜接舞臺表演與歌唱部分。回想起這些，除了感動還是感動。

      我想這段表演將是三年中我們班的一次輝煌，在所有人的努力下，捧回了英語節的“一等獎”！那末，最后讓我用譚老師得知我們得獎后對我說的一句話作為這次的結束——用心做事總能把事情做好！

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