初一敘事作文：居家學習二三事 3_1000字

　　突如其來的疫情打亂了豐富多彩的校園活動，所有學生都需要待在家中居家學習。有人認為居家學習是枯燥乏味的，是灰色的，但是我認為我的居家學習是光學三原色的象征。

　　居家學習是藍色的，給人愉悅之感。居家學習中少不了的是居家網課。在課后服務時，語文老師帶領著我們開展了《我的語文生活》主題學習活動。我們分小組開始了關于“生活中的語文”主題討論。我們組的語文組長帶領著我們利用手邊的工具進行了不同角度的學習，開始生活經驗豐富的他提出了“廣告中的語文”這個觀點。我們有條不紊，透過攝像頭，只聽見我們的手在鍵盤上飛速“跳躍”的敲擊聲，只看見我們頭上緩緩流淌著的汗水，只感到我們到海中不斷涌現出的不同觀點。這次語文活動不僅讓我們從自我探索中學到了知識，還讓我們在居家學習中找到快樂。所以居家學習給人帶來愉悅。

　　居家學習是綠色的，給人活力之感。居家生活中少不了的是居家運動。在課后之余我們開展了各種居家可以完成的體育鍛煉。鍛煉可以讓我們強身健體，保持精神飽滿；鍛煉可以讓我們放松身心，釋放壓力，帶著滿身活力去開啟第二天的居家學習。今天，我參與了平板支撐，我心想：“90秒”這是一個龐大的數字，我很膽怯，但是我還是做了嘗試。30秒過去了，我渾身冒汗，體力開始下降；60秒過去了，我胳膊顫抖，體力急速下滑，我開始默默的數30秒（2秒當1秒數）；最后，我大汗淋漓，攤到在墊子上，收獲了成功的喜悅與活力。所以居家學習給人帶來活力。

　　居家學習是紅色的，給人溫暖之感。居家生活中少不了的是核酸檢測。一天中午我去做核酸，天氣炎熱，氣溫高達36攝氏度，我汗流浹背，口干舌燥，但是醫護人員和志愿者仍舊穿著隔離服帶著N95口罩化身為“大白”與“小藍”給我們做核酸。輪到我登記信息了，這時候我透過面屏看到了他眼眶周圍淌著汗水，他的眼鏡已經布滿了霧，這一滴滴汗水仿佛化作了溪流淌進了我內心深處。幾分鐘后，我看到了兩箱裝滿冰的大箱子瓶被幾名居民拉到了核酸檢測點。后來我才聽說這些物資都是由社區的居民自發捐贈的。所以居家學習給人帶來溫暖。

　　這就是居家學習，充滿愉悅，充滿活力，充滿溫暖。居家減少了交往，不減少歡樂；居家阻止了出行，不阻止活力；居家隔離了人們，不隔離真情。讓我們眾志成城，從小事做起，從現在做起，做好自己，將居家學習化為成長契機，如光學三原色為繪畫奠定基礎一樣為自己的線下學習做好充分準備。

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