初一敘事作文：老師的身影_900字

　　初一剛開學，進了教室門，發現有個老頭已早早等在講臺上。我左思右想，竟沒料到他是我們班主任，教英語的，看著他的外貌，簡直顛覆了我的人生觀。

　　定眼一看，個子不高，頂多一米六九，他自稱“三等殘疾”，小小的腦袋裝著滿滿當當的知識。兩鬢斑白，發量少得可憐，典型的“老頭子”模樣，估計也有五十多歲了吧。戴著幅眼鏡，鏡片不厚，鏡框略扁，架在那本就不高的鼻梁上。小小的眼睛，笑起來時就瞇成一條縫，嘴角總帶一絲笑意，法令紋、魚尾紋一應俱全。給人的第一印象便是個和藹可親的老頭兒。就這樣的外貌，令我萬萬沒想到，他，教英語，還是我們的班主任，絕了。由于他的面相“蒼老”，我們一致在背地喊他“老王”，他自己尚不知情。

　　由于上學期末，本人不小心“擠”進了前一百，我的成績稍微起伏一下，老王便要找我“親切的交談”，不知為什么，他每次批評人時，嘴角總帶一絲笑意，讓人覺得“笑里藏刀”，可他每次批評學生時，講著講著竟把自己講笑起來，與他穿著的西服絲毫不符，但不可否認，老王穿著西服還是蠻帥氣的。

　　“老王讓你去他辦公室。”一日，剛從老王辦公室走出來的英語課代表對我說道，那眼神分明是幸災樂禍。我心想，完了，又要喝杯下午茶了。

　　“報告!”我站在辦公室門口說道。“來來，過來!你啊!最近數學怎么考的啊，啊?他們幾個都考了九十幾，你怎么就八十多呢?不敢相信你是前一百學生啊!”他再次笑著批評道，說完拽了一下我的辮子，“你個小丫頭，考試不好好考，啊!加油多鉆研鉆研哦!”我低著頭，心想(我只是不小心進了前一百而已至于嗎。)講著講著，不經琢磨起他的姿勢來，(又見他一手拿著戒尺，笑著看著我，蹺個二郎腿，穿個西服，桌上攤著未改完的英語作業)，“好好干哦，別又掉下來，去去，回班去吧，把英語課代表再喊回來。”

　　我回了班，喊他之后，不一會老王來班上上課了，課代表也緊跟其后。今天還沒上課，怎么來班上這么早，應該又要進行“演講”。果不其然，他又開始邊笑邊批評著班上某些同學，不知道的人還以為是“奸笑”呢。

　　“人不可貌相，海水不可斗量。”他寫出的一行行英語，流利又美觀，用獨特的批評方法，讓我們班越來越好。

　　他那矮小的身影，在我眼前瞬間變得高大起來。

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