今天,語文課上,朱老師突然心血來潮,對我們說:“同學們,今天我們來做個說大不大,說小不小的游戲,就是讓個別同學隨便寫半句古詩或一句名言,放在信封里,讓我來聽聽看,就能聽出里邊的字來!蓖瑢W們頓時嘰嘰喳喳的討論起來。
有的同學說:“有可能,不然老師怎么會冒這個險,來讓我們見證呢?”有的同學則說:“不可能,絕對不可能,老師又不是超人,怎么會有特異功能?”……隨后老師又叫我、趙凌越、蘭正璽來寫。為了預防老師偷聽,他還它特意走出教室。我接過信封,拿起小紙條,跟同桌討論起來:“哎,你覺得我寫什么才能讓老師猜不出來呢?”“這簡單,你寫得越難,老師不就越猜不出嗎?”“我覺得不對,咱要來個出其不意,越普通,老師就越想不到,對,就這么干!”我抬起筆,“唰唰唰”地寫了下來:湖光秋月兩相和,再把紙條折疊好,隨后放進信封里,信心滿滿地交給了老師,但心里還是疑惑不解:“他這葫蘆里到底賣的是什么藥呀?”
好了,現在緊張的時刻到了,請屏住呼吸。只見老師把信封挨到耳朵邊,閉上眼睛,邊聽還邊說:“外面的世界總是喧鬧的。”突然,他眼睛一睜,說:“這是描寫月亮的,而且還有平靜的湖面,就是湖光秋月兩相和!”全班響起經久不息的掌聲,我頓時呆若木雞,被嚇得目瞪口呆,仿佛整個地球都停止了運轉。接著,老師又聽了另一個信封,連連點著頭說:“這個字寫得剛勁有力,一定是趙凌越的,寫得是‘唯見長江天際流’!”趙凌越本人也驚了一聲:“哇哦!”剩下最后一封一定是蘭正璽的',可這次老師先讓卞子睿聽,他聽了會兒說:“我聽到了‘砰砰’的聲音!崩蠋熍牧伺乃念^說:“那是你的心跳聲!”這下,可搞得全班笑聲連篇嘍。然后又叫陳佳喜聽,陳佳喜全神貫注地聽著說:“蘭正璽的字好丑!”老師夸贊她說:“陳佳喜高水平,不錯不錯!”老師自己又只稍稍聽了聽就說:“床前明月光!笨戳死蠋熌敲炊啻蔚谋硌荩屛野偎疾坏闷浣,更讓我佩服得五體投地。
是要你懷著一顆樸實的心,去鉆研探究,去學習,奇跡就會發生……
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