那時,我們和老Z相處在最冷的冬天! 〕醵。老Z突發奇想帶著我們幾個去他家的玉米地,沿途尋訪古跡。師命不敢違,我帶著幾分不愿踏上征程。那次尋古之旅,成為我們和老Z關系的轉折。 出發那天,天氣很好。老Z率領著我們五個人騎著車子一路講解。從太原大學遺址到崇善寺,從太原城墻到兒童公園的紀念堂,我們沿途中用DV拍攝,手抄筆錄,完全沉浸在老Z新奇的"語文課"中。學習知識,閱讀歷史,我們穿梭于知識之海時也漸漸看到了老Z浮現出海面--博古通今的優點,之后,我們去了老Z在鄉下的家。途中,老Z在車上給我們講了許多田間的趣聞。不知不覺中,我們與老Z更親近了。現在回想才發現,當時自己心中的情感,叫做崇拜! 〈藭r,春天已悄無聲息地降臨了! “遵x過隙,我們一路瀟灑地走到了與老Z分別的'這一天。直至動筆答題的那一刻,才發覺心中強烈的不舍。從對立到親密,從不屑到崇拜,從疏遠到親近,老Z用自己的人格魅力驅走寒冬,用他帶來的春的氣息溫暖著每一個學生的心田。
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