放眼望去,人生的軌跡或深或淺,惟有短短的幾年青春時光最讓人懷念。從邁進(jìn)初中校門的那一刻起,痛苦與快樂并行。
我是一個不喜歡課上提問的學(xué)生,可我偏偏攤上了個愛提問題的班主任。
班主任是一位數(shù)學(xué)老師,他上課不帶書,有同學(xué)戲言他這張嘴就可以說上三天三夜。他平生最恨不愛思考的人。于是每當(dāng)上他的課,我都戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢,害怕那種突然發(fā)生的感覺,就好像在戰(zhàn)場上,別人告訴你敵人會打你一槍,但不知道這枚子彈何時何地會向你飛來。而思考這一槍的時間只有幾秒鐘,我不喜歡這種感覺。
記得學(xué)期開始,他點(diǎn)到我的名字,問了我一道試卷壓軸題。我霎時愣在原地,張口卻發(fā)不出聲音,又不好意思說出“我不會”這三個字,只好低下頭,不發(fā)一言。
他的笑容漸漸凝固,又帶上一些慍怒說:“就等著我來講,自己也不知道先想想,雖然是壓軸題,但是你還是可以做起來的啊!”班上的同學(xué)都齊刷刷地望向我,臉上似是譏諷。我將頭埋得更低了。
那目光猶如一把把匕首刺痛著我的心,第一次感受到了青春路上的磕磕絆絆,感受到了成長的痛苦。
在他的課上,我學(xué)會了如何快速且準(zhǔn)確地思考問題。他的問題心血來潮時有之,精心準(zhǔn)備時亦有之,這幾個月,我學(xué)到了許多,我再也不是那個課堂上回答不出問題,淚水急得打轉(zhuǎn)的小姑娘了。
上周,他在白板上寫下一條題目,算是一條即興問題吧。我們匆匆看了一眼題目就埋頭算起來。教室里靜得出奇,仿佛連陽光灑落在地上的聲音都能聽見,只有同學(xué)們筆尖觸碰紙面的無奈的沙沙聲。
我緊盯著題目,找到了一種奇特的思路,便以此為突破口,開始解答。我解完后,抬頭,發(fā)現(xiàn)大家依然在埋頭苦算。數(shù)學(xué)老師頭轉(zhuǎn)向我,臉上是欣慰的笑,等大多數(shù)人寫完后,老師點(diǎn)我回答。
我目光堅定,嗓音洪亮,闡明著我的思路,“綜上所述,這道題選D!”話音剛落,他為我鼓起掌:“不錯,思路非常清晰,很嚴(yán)謹(jǐn)。”我心中長吁了一口氣,松開了握緊許久的拳,成就感、自豪感與喜悅涌上心頭,體會到了青春的快樂。
回憶著往昔的痛苦與快樂,感嘆著青春本該如此,因?yàn)槲覀兪巧倌辏蛻?yīng)在交織著痛苦與快樂的青春時光中去拼搏,在痛苦與快樂中譜寫青春的詩篇。
青春,痛并快樂著!
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