中考寫作素材：重視體育 7_750字

　　體育，一方面有助于培養強魄的體格，另一方面有利于發揚體育精神。隨著時代的發展，國家越來越重視青少年體質的增強。面對體質一屆比一屆低的學生們，增加運動時間便成了最有效的途徑。

　　然而，此舉觸犯了一些人的“利益”，于是“腦智”與“體質”的較量便更加激烈。而近期教育部關于中小學生體質的要求更是一石激起千層浪。

　　一些家長認為：體質好有什么用？能考上高中、大學嗎？的確，“重文輕武”是中國歷朝歷代的大病，直到現在也沒有治好。此病難治終究因為社會上彌漫著“有用論”，即在經濟、前途方面“有用”。因此，文化課占用體育課便成了常態，體育老師往往成了“三易”體質——易生病、易開會、易出差。

　　但是，以“體質”換“腦智”真的值得嗎？

　　恐怕不盡然。從古至今，從國家到個人，體質與興亡盛衰密不可分。崇尚男子柔美的南朝在與北朝對抗中被吞并，奉行“重文輕武”的宋朝在與遼金元的對峙中崩裂，職業軍人射箭不中靶、騎行難上馬的滿清在辛亥革命的炮火中xxx，而班超在棄筆從戎后名垂青史，上馬即戰、下馬即書的于謙在京師保衛戰中將帝國拯救出滅亡的深淵，xxx吟著“到中流擊水，浪遏飛舟”最終創下偉業。

　　由此可知，家長口中所說“體育無用論”是不成立的。相反，體育是對個人是有益的。當你在體育場上拼搏之時，鍛煉了體質，培養個人斗志和團隊精神。在你不知不覺中，會發現你成功地塑造了自己，從而通過“體質”促進“腦智”。

　　當然，追求身體素質不是沒日沒夜，不懂得節制地放開玩，這樣對“體質”和“腦智”都無利。我們要均勻分配時間，縱使不能成為“體質”這條腿斷了的“巨人”，但也不能變為“體質”和“腦智”全傷了的“病人”。

　　“體質”和“腦智”相輔相成，相得益彰。切記，一條腿終究是立不住的！

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