①語言空洞,言言之無物表現在記敘文中語言比較平乏,缺少具體生動的描寫;表現在議論文中敘述事例不簡潔,議論不深入,論證缺乏力量。②語言呆板,不鮮活有些學生寫文章時,不推敲語言,想到哪兒就寫到哪兒,不琢磨遣詞造句。
措施:語言是思想的外衣,任何新穎的素材,精巧的構思,深刻的立意,都要以語言為載體。在平時的作文訓練中,應有針對性積累訓練語言,提高語言的表達效果。①學會變空泛為具體在記敘文中可借助于人物的刻畫,精心描寫典型細節。②學會巧借修辭手法可以借助比喻、擬人、排比等,活用一些古詩詞、名句、歌詞、歇后語,增強文章的生動性、形象性?傊,語言的錘煉非一日之功,功在平時。
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