高考寫作素材：科教 1_1000字

      每教好一個孩子，就減少一個敗類。(《雨果詩選》)

      塑成一個雕像，把生命賦予這個雕像，這是美麗的;創造一個有智慧的人，把真理灌輸給他，這就更美麗。--雨果《九三年》

      應該強調，不嚴肅認真的教育，有許多隱患。父母使自己的兒女享福太早，是不聰明的。--雨果《海上勞工》

      一匹駿馬從來不原諒愚蠢的騎者為了姑息它，不給它束緊肚帶。--羅曼·羅蘭《母與子》

      如果一個教師沒有樹立起一個比他的學生更崇高的人生觀，就不能夠講授。--《托爾斯泰傳》

      用鞭子教不出人來。--高爾基《童年》

      教育的最出色的功能，在于能夠使我們意識到做人是了不起的。--《泰戈爾評傳》

      教育不應當只從智力上著眼，必須力求使受教育者變得更加敏銳、文明，更加寬容仁慈。--《泰戈爾評傳》

      教育應當在學生及其社會、自然環境之間造成一種和諧的聯系。--《泰戈爾評傳》

      兒童受教育的環境，應當是在一個以人的愛為指導精神的天地里。--《泰戈爾評傳》

      不斷的告誡、訓斥和懲罰的結果是，海姆瓦蒂臉上失去了笑容，內心失去了歡樂，青春失去了活力。--泰戈爾《脫離苦海之路》

      最偉大的科學，永不滿足于無知，懷疑的種子，它在強者的心目中比信心更有生殖力。(《羅曼·羅蘭回憶錄》)

      真正的科學家應當是個幻想家;誰不是幻想家，誰就只能把自己稱為實踐家。--雨果《海上勞工》

      真正的科學和真正的藝術始終存在，并且永遠會存在;這是無可爭議也不必爭議的。--《歐美作家論列夫·托爾斯泰》

      如果沒有科學和藝術，人類會像動物一樣過活，跟動物毫無區別。--《列夫·托爾斯泰論創作》

      科學是一種強大的智慧力量，它致力于破除禁錮著我的神秘的桎梏……--高爾基《瓦蓮卡·奧列索娃》

      我們務必不要忘記，科學的組織遍布于四面八方，它在加強我們的力量，而不是加強我們的人性。--泰戈爾《民族主義》

      統計數字真是了不起，只要應用起來，什么也沒有這么驚人的效果。--馬克·吐溫《赤道環游記》

      人的知識越廣，人的本身也越臻完善。(高爾基《世界名言錄》)

      一切知識不過是把人生的本質納入理性法則之下罷了。--托爾斯泰《戰爭與和平》

      知識，只有當它靠積極的思維得來，而不是憑記憶得來的時候，才是真正的知識。--托爾斯泰《世界名言錄》

      懶于思索，不愿意鉆研和深入理解，自滿和滿足于微不足道的知識，都是智力貧乏的原因。這種貧乏通常用兩個字來稱呼，這就是"愚蠢"。--高爾基《外國名人名言錄》

      沒有知識，就不可能對生活作出正確的解釋。--高爾基《浪漫派》

      知識會變成信仰，信仰反過來又點燃起強烈的求知欲。--高爾基《意大利童話》

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