高二年級作文：《汲取故事力量，助力國家復(fù)興》_1200字

　　好的故事，可以觸動(dòng)心靈、啟迪智慧；可以改變一個(gè)人的命運(yùn)；可以展現(xiàn)一個(gè)民族的希望。作為復(fù)興一代青年，應(yīng)凝聚起踔厲奮發(fā)、勇毅前行的青春力量。汲取故事力量，助力國家復(fù)興。

　　逐夢百年路，奮斗向未來。好的故事記錄了這百年里可歌可泣，震撼人心的種種，其蘊(yùn)含的精神力量也在民族復(fù)興的壯闊征程上熠熠生輝，正待我們賡續(xù)綿延。汲取故事力量，與時(shí)代同向同行，才能在中國夢的偉大實(shí)踐中建功立業(yè)。

　　“像春雨沁人心脾，似春風(fēng)喚醒綠葉。”汲取故事力量是一種踵事增華、臻于至善的人生姿態(tài)。翻開中華民族厚重的歷史畫卷，無數(shù)有志之士懷瑾握瑜，風(fēng)禾盡起，他們?yōu)檫@個(gè)時(shí)代留下了不朽的故事，為我們的前路指明方向。是一生做著“禾下乘涼夢”的“雜交水稻之父”袁隆平，躬耕田壟，矢志不渝；是立下赫赫戰(zhàn)功的張富清老人“深藏功與名”，堅(jiān)守初心，淡泊名利；是扎根大漠，心系莫高的“敦煌女兒”樊錦詩，甘于奉獻(xiàn)，開拓進(jìn)取。汲取他們的故事力量，可以使我們培養(yǎng)堅(jiān)定的理想信念、深邃的人生智慧、火熱的奮斗豪情，助力復(fù)興征程。

　　“于高山之巔，方見大河奔涌；于群山之上，更覺長風(fēng)浩蕩。”汲取故事力量，應(yīng)將個(gè)人命運(yùn)與民族、國家緊密相連。被譽(yù)為“故宮看門人”的單霽翔，曾任故宮博物院院長，一件件文物的故事浸潤他的人生，增長他的智慧。在本應(yīng)退休的年年紀(jì)，秉持著讓文物“活過來”的初心目標(biāo)，為了更好的傳承中華文化，造福民族，他用數(shù)字技術(shù)演繹歷史文化，大刀闊斧改革入宮參觀制度，修繕大批建筑文物。兌現(xiàn)了自己的承諾。“要把一個(gè)壯美的紫禁城，完整的交給下一個(gè)六百年。”汲取故事力量，把個(gè)人奮斗融入民族復(fù)興的時(shí)代洪流中，與時(shí)代同步伐、與祖國共命運(yùn)、與人民齊奮斗，才能成就一番事業(yè)、更好地實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。

　　“只是理論而不付諸實(shí)踐的智慧，猶如重瓣玫瑰，其色賞心悅目，凋謝了卻沒有種子。”汲取故事力量，從來不只是止于汲取，更在于實(shí)踐，去大聲講出、講好屬于我們的故事。而用實(shí)踐講好故事乃終身事業(yè)，唯有堅(jiān)韌者始能遂其志。“茍日新，日日新，又日新”。用實(shí)踐講故事從來沒有捷徑可走，保持“初生牛犢不怕虎”的銳氣，堅(jiān)定“衣帶漸寬終不悔”的決心，鼓起“不破樓蘭終不還”的勁頭，才能發(fā)出屬于我們的時(shí)代最強(qiáng)音，講好我們的故事，講好祖國的故事。

　　無知導(dǎo)致盲從，盲從導(dǎo)致野蠻。汲取故事力量，與我們擁有一雙明辨是非的眼睛和清醒的頭腦。弘揚(yáng)好的、有深意的故事，批判表面、與核心價(jià)值觀相違背的故事。

　　“塵埃之微，補(bǔ)益山海；螢燭末光，增輝日月。”我輩少年郎，曄曄如扶桑，敢同日月爭輝光，敢問天地試鋒芒。汲取故事力量，用奮斗成就精彩人生，新時(shí)代中國青年大有可為，也必將大有作為。

　　作者：王馨曼

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