四年級作文：《讀經典常談，品經典中的美好》_900字

　　做一個有相當教育的國民，至少對于本國的經典，也有接觸的義務。

　　——朱自清

　　朱先生明義，本書是學習傳統文化的典籍，也可稱之為"國學入門"。對于我來說，既稱得上"國學入門書"，其分量自不必多言。怎樣可以稱為經典？朱自清先生說：經典就是我國的傳統文化遺產由中國文字記載下來的東西。先生大才槃槃，在浩瀚典籍中覓滄海遺珠，所選經典囊括了經、史、子、集四部中最廣為流傳的經典著作，既沿襲傳統順序精選了經典書籍十三種，又憑借教育大家的高瞻遠矚，自《說文解字》開始，《四書五經》、《春秋左傳》《戰(zhàn)國策》《史記》、諸子經典、辭賦、詩歌、散文等，用夾敘夾議的行文方式，以沉郁的文風、秀麗的文筆，從十三種書籍作者、產生原因、內容及所產生的社會效益等方面娓娓道來，簡直是一部小而精的經典學史。在我看來，這本書既可看做散文集，也可看做教科書，完全是讀者了解中國古代文化典籍的絕好入門指南。

　　撰寫《經典常談》，朱先生心中應該有一個宏偉的信念，那就是啟發(fā)一般人親近經典的興趣，將他們引到經典的大路上，使年輕一代了解整個傳統文化。朱先生言："在中等以上的教育里，經典訓練應該是一個必要的項。經典訓練的價值不在實用，而在文化。"走進《經典常談》像是進入一座寶山，在朱自清先生的引導下，在中華古代文化經典的瑰麗山水中，探索著文字的起源，知曉了《尚書》流傳的曲折經歷，感受著太史公的坎坷和堅守夢想的執(zhí)著。朱先生以大教育家的深厚功力，把每一點介入人心，這部《經典常談》，以"指南"為主旨，卻引導你想去探尋。從先生談，只講太史公一生如何坎坷，如何發(fā)憤，如何終成一家之言，在史記的大背景中刻畫出司馬遷那枯瘦卻如鐵面無私的身影，直言他和《史記》一樣偉大，如此這般，直讓人不禁想去探一探那"史家之絕唱，無韻之離騷"的美感。

　　我們應該傳承并弘揚中華傳統經典之美，用經典的力量滋養(yǎng)身心和靈魂，涵養(yǎng)文化底蘊，堅定民族氣節(jié)，讓經典之美在更多人的心靈綻放。

　　作者：張離

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