九年級作文：《重望“水泊”》_900字

　　金圣嘆說：“獨有《水滸傳》，只是看不厭，無非為他把一百單八個人的性格都寫出來。”這是他對《水滸傳》的至高評價——讀不厭。我剛試觸那綠色的封面，撫摸順滑的紙張時，心中也抱著這樣的期待。

　　對于一個小學(xué)生來說元明之際的白話，已是太過遙遠，那些為金圣嘆所稱道的好漢們，在被流行文化占領(lǐng)的大腦中，已由鮮活的生命變幻成一個個徒有其表的名字。那時的我，對這被迫而讀的大書毫無興趣，每天的讀書結(jié)束后，就迫不及待地撲向了家門外的綠地和操常“少不讀《水滸》老不讀《三國》”此言之本意，原是恐怕少年人讀了這俠義翻騰的書，心中升起幾絲不切實際的夢想，做出什么不該有的舉動。然而于我言，《水滸》卻似失去了這一輪光環(huán)，或件由于對武俠題材不大“感冒”的關(guān)系，縱使到了該有幻想的年紀，《水滸》也依然沒有走進我的生活。

　　初中時光里，對歷史發(fā)生的興趣，使我不由得埋首故紙堆，尋找著零星的史料，來補全頭腦中的理解謬誤。這時，有關(guān)“淮南盜宋江”的記載重新映入我的眼簾。書架上那沈尹默題寫的“水滸傳”三個大字，吸引著我又重新將它抽了出來。

　　讀了幾行，或許由于文言的日夜熏陶，古典的白話倒也好讀了起來。隨手向后一翻，李逵在紙頁中白條坊樓上一躍而下，手起斧落，一片腥風(fēng)血雨。有人覺得劫法場一段血脈僨張，令人過癮，我初讀時，卻覺不寒而栗。那血雨中，被一刀殺之的百姓血，怕是多過官兵之幾倍，然而掩卷長思李逵在書中的“孝”（沂嶺殺四虎）和江州劫法場的“勇”結(jié)合而看，恰如一個有倍于成人力量的孩子，孩子是不懂他人疾苦的，他只知道自己的哥哥隨著監(jiān)斬官一聲呼喊行將離世，那么哥哥的命自然重要。至于觀眾們，不過是背景板罷了。剖析這種思想，“游民”兩字浮現(xiàn)在我的腦中。是啊，游民有什么道德標準，可官呢？那么，游民群體思想形成背后的社會原因更加值得我們深思----北宋官僚政治的黑暗所催生的反抗精神。

　　一部《水滸》，讓它歷久彌新的不是表面上的義氣、忠義，而是“勇往直前”的高貴精神。而這種精神，從大澤鄉(xiāng)的魚肚中綿延.飄過北宋,也在我們每個人的血脈中流淌。重望水泊，我看到了施耐庵筆下生輝的人物，也聽到了我們民族精神的樂章。


　　作者：郗梓翔

　　年級：九年級

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