關于老師的作文：我最喜歡的老師 4_750字

　　常言道“良師益友”，每一位好的老師都是我們人生路上的“引路燈”。他們帶著我們讀最簡單的拼音，教我們做最基礎的題目，講給我們趣味的童話故事……他們用心良苦，無私奉獻，把知識源源不斷地傳輸給我們，盼望著我們羽翼豐滿，日后成為祖國的棟梁。然而，在我說長也不長，說短也不的四年小學生涯中，我最喜愛的老師是教了我們三年的班主任、語文老師何蓉老師。

　　她有一雙不大不小但靈動的眼睛，彎彎的眉毛，白凈的皮膚，一笑起來就有兩個酒窩；一頭快要齊腰的烏黑長發自然地披在身后。她講課生動有趣，總會講一些有關課文的小故事；她讀的古詩文聲情并茂，抑揚頓挫，仿佛讓我們看到了古詩中美好的景色，感受到了詩人寫詩時心中復雜的感情變化，真是受益匪淺。

　　何老師工作上認真負責。老師自己曾說過：“我就算不是一個優秀的教師，也是一個負責的教師。”是的，何老師的負責體現在了種種小細節上：她會專門打印很多張表格，每一個同學各種作業的完成情況都會一五一十地記在表格上，一個不漏，一個不差；每篇課文講完都會讓我們在課題旁邊抄上課文的中心思想，讓我們熟背并默寫；每一篇作文老師都會仔細地找我們的錯別字，發現不通順的語句會畫出來，并寫上批注，最后再做一個總結評語……

　　我一二年級時學習態度認真，幾乎每次考試都是一百分，是老師眼里的“好學生”、“好幫手”，何老師雖然會表揚我，但我做了錯事，她會毫不留情的板起臉批評我。

　　到了三年級，我的成績下降了，學習態度也越來越不好，寫作業時總是犯低級錯誤。何老師在我的期末評語上寫過：“三年級是一個風水嶺，一二年級的成績在現在不算數，你要盡快調整好狀態，三年級的知識難度可是上了好幾個檔次的。”

　　一年過去了，何老師已經不教我們了，但她對我的教誨我時刻銘記在心，提醒自己不要輕易放松，勝不驕敗不餒，才有了今天良好的成績。

中學生寫作指導、寫作素材、優秀作文以及有獎活動

盡在“作文網”微信公眾號